17. 看医生ppt课件教学实录

橡树湾小学（美术）学科教案

班级：

二年级 教师：

王含宇 备课时间：

教学

内容

看医生

课型

课时

2课时

1、培养学生把握人物表情的能力。

教学2、加强学生对画面的整体把握能力。

目的

3、消除学生对医生的恐惧，并让学生知道要学会爱护自己的身体。

教学重难点

课前准备

重点

难点

教师

学生

通过观察发现人物表情的特点，并能用画笔表现出来。

对画面的整体把握能力。

范画、课件

水彩笔、勾线笔、油画棒

批 注

一、导入

教师穿着医生的服装，带上道具，扮演医生入场，先不说明身份。假装给学

生看病，以制造一种看大夫的情境，在给学生看病的过程中注意观察学生的表情及体现一种人文关怀。

二、交流表演

教

学

过

程

教师引导学生描述看病的经历，着重让他们表演，进行对比观察：不同的表情。动作。场景。

1、欣赏动画

在动画中让学生了解到特写的概念及夸张的手法。

2、角色扮演

让学生扮演不同的角色和不同种类的病情，其他学生观察，发现问题解决问题，关键围绕表情、动作两个重点。

三、赏评范画

在这个欣赏的环节，主要是为了能够使学生更好的把握人物的特征，以及对画面主次的把握能力。根据学生的反应，可捎带讲一点场景的概念。

四、学生画画

在绘画过程中，教师巡视，发现问题，并及时反馈给学生。对于作画材料不

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做硬性规定。注意人物情绪的表现、环境的添加以及色彩的运用。

1、作业展示

就作业中比较典型的画面进行赏评、肯定。

2、人文关怀

以一个脑筋急转弯题目“什么样的人不会对你说：欢迎下次再来。”让学生自己揭示答案。寄予人类美好的愿望——永远身体健康。

五、欣赏评述

1、采用自主探究、小组合作学习的方式，让学生自己看书上的范画以及下面的三幅小画。

2、提出要求：看看他们有什么细节不同，看看由于这些不同产生了什么不同的效果。

3、小组讨论《牙科医院》的特点后，派代表汇报讨论。

板

书

设

计

作业设计

“看大夫是每个人都有的生活体验，尤其对孩子来说是件具有特别意义的事情，它伴随痛苦而生，对大多数孩子而言，看大夫不是一件愉快的回忆，它里面包含着病痛的“痛苦”；课后治疗过程中的“恐惧”；也包含着治疗后的“愉悦”与“舒畅”。可以说恐惧、痛苦、愉反思

快等情感在“看大夫”的过程中都有不同程度的体现。因此唤醒同学们心中对于看大夫的记忆，让他们重温看大夫的过程对于记忆画的创作是十分重要的。并能为后面的教学环节打下良好的基础。

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