14. 自画像课件配套优秀教案案例

《自画像》美术课教案

课目

教学目标

《自画像》

年级

二年级上册

执教

黄

丹

通过老师的教学知道，学生每人完成一副自画像，作业要求要达到构图饱满合理，人物形象基本达到要求，色彩搭配合理。

教学重点

1、培养学生的观察和表现能力。2、掌握人物的基本画法。

教学难点

1、学会如何构图饱满合理。2、了解并学会画眼鼻嘴。3、学会如何搭配颜色。

教学准备

教具：PPT课件、纸、笔、彩笔或油画棒、黑板

学具：纸、笔、油画棒或彩笔、镜子

这堂课的对象是二年级学生，二年级的学生对美术的兴趣是非常浓厚的，但是他们的美术表现学生分析

能力是有限的，在课堂上他们肯定是非常兴奋的，所以老师要在保证学生浓厚兴趣的前提下还要保证课堂的纪律。而且二年级学生的表现能力有限，自己又不知道，所以老师的引导是非常重要的，否则一节课下来，学生就等于玩了一节课，最后什么都没学会。

本课属表现-造型的学习领域。本课的学习内容看似只是画自画像，但其实包含的内容的是挺教材分析

多的，包括人物脸型、发际线、眼鼻嘴的画法，而不同的人长相是不同的，因此特征也不一样。所以在教学的过程中，应教会学生不同人物的特征，学会抓住特征，不要都画的一样的。

教学程序

导入

教学活动

老师：“同学们，今天老师给同学们带来三个明星，大家猜猜是谁，并且要告诉我他们长得有什么不同，好吗？”——打开PPT课件

1、三位明星的脸型大致分为圆脸、方脸、瓜子脸。然后老师再问：“好了，PPT课件

现在同学们照照镜子，看看自己是属于哪个明星的脸型？”

进入课题

2、列举一些小朋友的头像和他们的脸型和发际线的画法，接下来在介绍不同的眼鼻嘴的特征及画法。

3、用PPT展示眼鼻嘴的画法，还有一些优秀的示范作业和学生的优秀作业。

1、线描稿。通过PPT的演示，再加上老师在黑板上的示范。学生开始对着镜子画自己，老师从旁辅导。（注意学生作画时的步骤，发际线如何画，抓学生作画

住自己的特征画，不要求一定要画得很像，但是要画出特征）

2、上颜色。对于颜色没有很死的标准，只要能够表现对象特征，不要求头发一定是黑的，嘴巴一定是红的，但是也不能太不符合逻辑能表现对象即可。颜色要求和谐、美观。（注意油画棒和彩笔的不同用法）

1、老师：“好了，我们的小画家差不多都画完了，现在老师请勇敢的小画作业评比

家上讲台来分享自己的作品然后介绍一下自己的作品，讲讲你为什么要这样画，为什么要用这个颜色好吗！”

2、老师见机行事，留几分钟评价学生的画。（围绕构图、特征的表现、色PPT课件

黑板、PPT课件

媒体运用

PPT课件

彩的运用、学生的认真程度这几个方面来评价，对于平时不爱讲话的胆子小的学生应该多多鼓励，做好鼓励适当，批评有度，让学生一直保持对美术的浓厚兴趣）

布置作业

要求学生根据刚刚老师的点评，把该改的地方回去改一下，下午课代表收作业。

图文并用，在黑板上示范三种不同的脸型和一男一女两幅头像。将要注意的构图、发际线、眼睛、鼻子、嘴巴在黑板上写下来。

经验总结：1、低年级的学生表现能力有限，老师必须尽量的能够辅导每个学生，课堂的大部分时间应该留给学生画画和老师指导。 2、有些学生肯定会画坏，所以老师必须多被一些纸备用，但是也要控释数量，否则学生会形成依赖心理。

心得体会：发现很多学生的思想还是有点死板，老师说头发是黑的他就画黑的，嘴巴是红的他就画教学后记

红的，所以我觉得老师在教学的过程中，不应该讲一些概念都框死了，就比如说我这届=节课，我提供了一些眼鼻嘴的画法，然后学生都按照那个标准来，我认为这点其实是不对的，学生的基本功必须得有，但是也应该着重开发学生的想象思维，要有创新，否则我们培养出来的新一代又是在临摹别人的东西。学生独特的思维方式不能破坏它。

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