2.后滚翻教学设计内容推荐是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《2.后滚翻》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

2.后滚翻教学设计内容推荐｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：2.后滚翻教学设计内容推荐

正文

后滚翻教学设计

一.指导思想

本课以“健康第一，健康育人”为指导思想，以学生发展为主体，培养学生的探究学习和合作学习，以提高学生实践能力为主要目标，为学生提供了较大的学习空间。本课利用新颖的教学方法和手段，培养学生对后滚翻产生兴趣，营造和谐的学习氛围，提高参与意识，促进相互学习与帮助，让学生在愉悦的学习氛围中掌握动作方法，体验运动的乐趣，培养优良的意志品质及合作意识。

二.教材分析

滚翻是人体的基本活动能力之一，它内容丰富，动作多样，是竞技体操中自由操常见的串联动作，具有较高的实用价值。后滚翻是体操中的一项技巧动作，是学生在学习前滚翻的基础上学习的。它的教学目的是发展学生的柔韧性、协调性和空间感。本节课通过游戏，发展学生身体的灵敏性、协调性，同时又能在愉快的教学过程中培养学生团结、协作、交往的能力。

三.学情分析

小学三年级的学生正处在身心发展的核心阶段，具有活泼好动、思维活跃的身心特点，同时他们也具备一定的自学能力和独立完成技术动作的能力。本节课针对三年级学生的身心特点，遵循教学的发展规律，选择相应的教学方法和手段，通过个人练习、小组练习等组织形式充分调动学生的学习的主动性和积极性，使学生在愉快学习过程

中潜移默化的掌握动作。

四.运动负荷设计

本课的运动负荷坚持“健康第一”的原则，全课平均心律达到125次/分钟左右。在学生踏石过河的过程中能达到135次/分钟左右，整节课的练习密度达到38%以上，这样的运动负荷和练习密度，符合新课标要求，能完全达到体育课锻炼身体的价值。

五.教学步骤

1.热身游戏：从跟随音乐慢跑开始，音乐停，听到老师哨声，学生就近抢垫子，通过音乐响起，学生继续慢跑。利用慢跑和抢垫子相结合，调动学生学习的积极性，主动性、活跃课堂气氛。在进行抢垫子的过程中，提示学生注意躲避同伴，培养学生的空间感和距离感，充分活动学生身体。

2.准备活动：以学生为主体，在教师的引领下进行简单准备活动练习，由一般准备活动逐步过渡到转向准备活动的练习，由简到繁，让学生在“玩中学，学中玩”，为主教材内容打下良好的基础。

3.后滚翻练习：学生掌握基本的抛接球动作要领之后，采用两人一组相互配合的抛接练习。逐渐由一人抛球一人接球过渡到对抛对接球，不断改变抛接球的练习方式，提高抛接球的难度，练习过程中强调脚步的移动，突出重点学习。

4.课课练及放松：通过课课练“动态平板支撑”，使学生的身体得到一个平衡的发展。在放松活动中利用瑜伽拉伸动作，不仅能够让学生身体恢复平静，同时也再次突出本节课音乐与运动相结合的亮点。通

过教师的点评总结，引导学生说出更多滚翻练习方式，从而让学生不断探索更多的练习方式，不断的参与到体育运动当中。

六.场地、器材

小垫子20个，录音机一台

资料摘要

2.后滚翻教学设计内容推荐

2.后滚翻教学设计内容推荐

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_77563

配套课件

2.后滚翻PPT课件和优质课教案整理

2.后滚翻说课稿PPT获奖

2.后滚翻PPT课件和教学设计内容推荐

2.后滚翻PPT课件和教案推荐

2.后滚翻PPT课件和教案和学案内容

相关文档

2.校园集体舞：嘿�…教学设计及教案分析

1.正踢腿特级教师教学实录

2.后滚翻优秀教案

3.蛙泳手臂动作教案设计（一等奖）

4.脚底接地滚球教学评价实录

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：2.后滚翻教学设计内容推荐是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？