《柳树姑娘》课时教案

三年级下册《柳树姑娘》教案

一.教材分析

歌曲《柳树姑娘》是一首曲调优美，轻快的简易二部合唱歌曲。歌词简炼，它形象生动地描绘了江南水乡万物一新，一片生机盎然的春天景象。歌曲为3/4拍，羽调式，一段体结构。全曲

“X.X为基本节奏型。第1-8小节，上下句对称，旋律采用了模进手法，三度、四度、五度的跳进使得曲调舒展而又优美，形象地表现了“柳树姑娘”在春风里飘柔的姿态。第二声部只用了第一声部的同音支声，配以八分音符节奏及跳音的“啦”唱法，烘托出欢乐的气氛。第9-12小节，节奏突然紧缩，向上三度的模进，使曲调更为欢快，与前形成了较强的对比。最后曲调又趋平稳舒展。结束句在富有民歌特色的衬词“啊哩啰”中欢快地结束，抒发了人们对美丽的春天的赞美之情。

二.学情分析

我校三年级学生没有接受过系统的歌唱发声训练，基础较薄弱，在经过一学期的学习，

已基本了解、掌握正确的歌唱方法，随着年级的升高，学生的认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。能够整体把握音乐情绪，丰富教学曲目的体裁、形式，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

三、教学目标

1、指导学生用甜美、柔情的声音演唱《柳树姑娘》，并能感受“柳树”的柔美。

2、通过联系“知了”，能认识四分、附点四分音符及其节奏。认识强弱记号。四三拍的强弱规律及指挥手势，顿音记号

3.指导学生热情地讴歌水乡，抒发热爱家乡的情感。同时在演唱学习的过程中潜移默化地提升学生爱护树木，关注环保的意识。

四、教学重难点

教学难点：

指导学生用甜美、柔情的声音演唱《柳树姑娘》、四三拍的指挥手势

教学重点：

四分音符、符点四分音音符的认识以及节奏、强弱、顿音记号。

教学用具

多媒体小平台

五、教学过程：

一、组织教学

师生问好！（问候歌）

二、新课引入

1.出示柳树图片，初步感受歌曲

播放一首欢快活泼的歌曲《踏浪》和一首优美抒情的歌曲《柳树姑娘》的伴奏音乐，与学生一起自由律动。通过聆听对比感受两首歌曲不同的情绪从而加深对《柳树姑娘》歌曲风格的整体把握和情感体验。

提问：柳树的枝条像什么？

2.聆听范唱（出示歌谱）

分析歌中把柳树比喻成了什么？

歌曲用拟人的手法把柳树必作姑娘，枝条就是她长长的辫子，风儿一吹，甩进池塘，洗洗干

净，多么漂亮。

三、学习新知

1.四分音符

2.附点四分音符及附点的意义

采用游戏活动

掌握知识

采用击鼓说名字的游戏，学习附点节奏型

通过围成圆交替介绍自己的两个字的名字（三个字的名字直接说自己的小名即可），引导学生一定按照附点四分节奏来互问互答，在学生掌握熟练后，组与组之间进行问答接龙游戏。

3.四三拍的强弱规律，意义及指挥手势

4.顿音记号

师：我们音乐书上最后一小节上面是什么啊？（生答）为了音符唱得更好听，我给她戴上了一顶顿音帽子，戴上帽子的柳树既活泼又调皮。怎样唱才活泼呢？（轻快并跳跃）（生说或师示范）

利用掌握的音乐知识，进行分小组比赛，在游戏中调动积极性，同时达到复习巩固。

六、教学实施

1.聆听歌曲《柳树姑娘》，按强弱弱的节拍规律为歌曲打拍

2.分析第三乐句的特点

A.紧凑

B.舒展

3.应该怎样演唱，才更能体现柳树姑娘想变漂亮的急切心情？

A.连贯

B.轻巧

4.请同学们边听边用画旋律线的方法感受歌曲中的连贯与轻巧

5.随范唱选择正确的演唱方式表现歌曲

连贯的乐句

舒缓唱满时值

轻巧的乐句

短促有弹性

6.随伴奏完整的演唱歌曲

7.用柔和

连贯的声音演唱歌曲，为最后的衬词选择一个合适的力度

强（f）

弱（p）

七.拓展延伸

1、

同学们咱们听到优美的旋律与舞蹈，能否发挥自己的知识，想一想，有什么诗篇描写柳树。下面老师就带来一首大家听一听。比一比，谁知道的诗篇最多，说的最准确。

《咏柳》

贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

2、跟着伴奏，学生诵读诗篇。在诗篇中发现柳树姑娘的美。

八.课堂小结

通过《柳树姑娘》这首歌曲的学习，对四分音符，附点四分音符，四三拍的挥拍手势，强弱规律，顿音有所了解。希望同学们在课余时间多观察大自然，感受它不一样的地方。

九.布置作业

师：课后请小朋友找找，还有那些古诗中也有柳树姑娘的身影！我们在聆听与欣赏的时候，要好好爱护我们身边的花草树木，让柳树姑娘在我身边茂盛生长，今天我们音乐之旅到此结束！