小小号鼓手主要内容及教案内容

《小小鼓号手》教学设计

教学目标：

1、能带着欢快、自豪的情绪，用明亮、跳跃的声音演唱歌曲《小小鼓号手》。

2、能与同学合作模拟鼓号队各种乐器的节奏进行综合表演唱，并从中体验鼓号队团结合作的精神。

教学重点：

学会演唱歌曲《小小鼓号手》。

教学难点：

能准确模拟鼓号队乐器的节奏，并积极参与表演。

教学准备： CAI课件、钢琴、大鼓、小鼓 教学过程：

一、组织教学

学生伴随着《小小鼓号手》的旋律音乐进入教室。

二、情境导入 1、CAI播放《出旗曲》，学生听后交流：听了这段音乐想到了什么？（鼓号队、校园升旗） 2、

师：你们知道故号队员们用来演奏的乐器都有哪些吗？（大鼓、小鼓、小号、镲） 3、

师：同学们对鼓号队非常熟悉，你们一定想成为鼓号队员吧，今天老师就和同学们一起来当一回“小小鼓号手”。（CAI出示课题）

三、

节奏训练、感受体验。

（一）模击大鼓节奏。 1、

出示大鼓，教师敲击节奏：X X ︱ X 0 ︱ X X ︱

X 0 ‖ 学生用拍手肘的方式模击。 2、CAI播放《小小鼓号手》的音乐，师生一起用大鼓的固定节奏为乐曲伴奏。

（二）挑战小鼓节奏。 1、教师用拍桌子的方式拍击小鼓节奏片段

学生用手拍腿的方式模击。 2、将学生分成三组，轮流拍击小鼓节奏。 3、教师根据三个组的模击，随即板书节奏 4、

师生接龙拍击。（三个组接龙拍击前三个小节，教师拍击最后一个小节。） 5、

学生自由练习拍击完整的节奏。 6、

教师敲击小鼓，学生用手拍腿，合作拍击完整的小鼓节奏。

四、

歌曲学习。 1、CAI播放歌曲，学生认真聆听，找出歌曲中与刚才练习过的小鼓节奏相同的乐句。 2、交流后CAI出示歌曲中模仿鼓、号声的两个乐句。

（1）聆听一遍。

（2）说说这两个乐句是模仿什么声音。

（3）师唱谱，生唱词，并加上动作唱好这两个乐句。 3、再听歌曲，男女生分别模仿小号手和小鼓手，跟唱以上这两个乐句。 4、完整学唱。

（1）用“dong”随琴哼唱一遍旋律。（模仿鼓号声的两个乐句直接唱词）

（2）齐唱歌谱。

（3）播放歌曲，随乐对口型演唱一遍。

（4）交流：你最喜欢哪一句？唱给大家听听。

（5）随琴完整演唱。

（6）带着歌曲所表达的情绪边踏步边随乐演唱一遍。

五、参与表现 1、分角色：第一组——小号手；第二组——大鼓手；第三组——小鼓手。 2、参与方式：大鼓手随乐用大鼓的固定节奏以拍手肘的方式为歌曲伴奏；第一、三组随音乐伴奏演唱歌曲，模仿鼓号声的两个乐句由小号手和小鼓手分别边做动作边演唱。 3、

综合表演歌曲。 4、生评、互评

六、课堂小结：学生交流本节课的收获。