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第09课小骆驼公开课参赛课教案｜教案在线预览

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关键词：第09课小骆驼公开课参赛课教案

正文

湖南文艺出版社三年级下册第四课

《小骆驼》教学设计

授课教师：楚雄师院附小

张怀方

教学内容：

学唱歌曲《小骆驼》；音乐知识：八分休止符

教学目标：

1.能认识八分音符，感受八分音符在歌曲中停顿的时值。 2.能认识沙漠和骆驼的更多知识。

3.能学会唱歌曲《小骆驼》，学习小骆驼不怕困难、坚定而乐观的精神。教学重点：自信地、有表情地演唱歌曲《小骆驼》。教学难点：感受八分音符在歌曲中停顿的时值。教学准备：课件、打击乐器。

教材分析：

《小骆驼》这首歌曲以朴实，口语化的歌词，生动地描绘了不怕困难、勇往直前、坚定而乐观的小骆驼的形象。

教学流程：

活动一：认识新朋友——骆驼

活动任务：了解有关骆驼和沙漠的知识。

活动流程：

1.猜谜语引出——骆驼。

师：亲爱的小朋友们，今天有一位新朋友来参加我们的音乐课，请看大屏幕。

2．说一说师：同学们，你了解哪些有关骆驼的知识，能为大家介绍一下吗？

师：大家的知识真丰富。老师也收集了一些关于骆驼的资料，我们一起来了解一下吧！骆驼有一个美称叫“沙漠之舟”，我们就一块儿来看看它生活的环境——沙漠。（课件展示沙漠）

你看到的沙漠是什么样的？我们国家哪里的沙漠最多？

师：沙漠虽然充满艰险，但也是充满神秘色彩的地方。你们想不想去沙漠探险呢？那就让我们加入“沙漠之旅”的队伍吧！活动二：歌唱新朋友——《小骆驼》

活动任务：学会演唱歌曲《小骆驼》

活动流程：

师：让我们学着小骆驼走路的模样出发吧！ 1.初步感知歌曲

师：歌里唱了什么？歌曲的速度是怎样的？

（学生回答）今天我们就来学习歌曲《小骆驼》。在学习歌曲之前，我们要学习歌曲中的一个音乐符号。

2.认识八分休止符，练读带有八分休止符的歌词。

3.朗读歌词

师：优美的旋律

，又配上质朴的的歌词，仿佛小骆驼就站在我们眼

前，

让我们有感情地朗读一遍歌词，老师给你们伴奏好吗？（师打开节奏，有意识的引导学生按歌曲的节奏来朗读，（展示：《小骆驼》的歌词）

4．教师范唱歌曲

师：在大家的感召下，老师也想把这首歌唱一唱，你们想不想听啊，好，用你们身体语言来为老师伴奏好吗？（老师唱，学生用自己喜欢的方式随音乐做动作）

5.模唱歌曲

师：看大家的情形，都想跃跃欲试，唱唱这首歌了，让我们先用la试着唱一唱好吗？（教师轻声弹琴，学生用la模唱2遍）

6.教唱法、听唱法学唱歌词。（教师教1遍，听唱2遍）

7.跟琴完整演唱歌曲。

8.巩固歌曲

（1）男女生分组演唱

（2）师生接龙唱

9.歌曲情绪处理（跟音乐伴奏用轻快的声音自信、有感情的演唱歌曲）

活动三、夸夸新朋友

活动任务：用不同的形式来夸夸小骆驼，表达对它的喜爱之情。

活动流程：

1.小组讨论

这首歌曲唱完了，你觉得这首一只怎样的小骆驼？你是从哪些地方看出来的？

2.交流分享（体会小骆驼艰难行程及心情）

3.教师小结

师：从大家的交流和表演看出这是一只乐观、坚强，不怕困难的小骆驼。你们喜欢它吗？下面我们就用不同的方式夸夸小骆驼。

4.综合表现歌曲

（打击乐器伴奏、声势动作伴奏、动作模仿、歌曲演唱……）

活动四：沙漠中的收获

活动任务：通过这次沙漠之行，你最大的收获是什么？

1、小结。师：今天我们的沙漠之旅圆满结束了，通过这次沙漠之行，你最大的收获是什么？（学生自由回答）师：同学们，在你们的成长路上，会遇到各种困难和挫折，希望你们能像小骆驼一样不怕困难，坚定乐观，敢于迎接挑战，做个坚强的孩子。

2、下课，师生再见。

资料摘要

第09课小骆驼公开课参赛课教案