小伞花教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

《小伞花》教学设计林美莺课型：综合实践课年级：三年级教学内容分析：本课是湖南文艺出版社教材三年级下册第七单元“友爱之花”中的其中一首。《小伞花》是一首活泼、欢快的曲子，歌曲由两个乐段构成。描写了雨中小朋友之间的友情。演唱亲切而热情，富有童趣，歌曲由两个乐段构成。学情分析：三年级学生在音准、对歌曲的接

资料类型：教学教案文档

所属课文：小伞花

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

246

下载次数

更新时间

2018-06-10 13:15:00

来源学校

学校：泉州市洛江区实验小学

小伞花教学实录与评析

未知

2018-06-10 13:15:00

246

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：小伞花教学实录与评析

正文

《小伞花》教学设计

林美莺

课型：综合实践课

年级：三年级

教学内容分析：

本课是湖南文艺出版社教材三年级下册第七单元“友爱之花”中的其中一首。《小伞花》是一首活泼、欢快的曲子，歌曲由两个乐段构成。描写了雨中小朋友之间的友情。演唱亲切而热情，富有童趣，歌曲由两个乐段构成。

学情分析：

三年级学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面有了一定的基础，已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，感受了音乐的美。但还有一部分同学音乐基础知识欠佳，需要进一步系统地学习，获得更多的音乐知识。因此，更要调动学生的积极性，激发他们的内心情感和表达的欲望，促进学生对艺术与情感之间密切关系的充分感受，关注他们艺术能力和人文素养的综合发展。

教学目标：

1、能用轻盈而富有弹性的声音和悠长而流畅的声音唱《小伞花》表达同学间的真挚友情；

2、利用多种表演形式，激发学生探索、创作和表现力，充分发挥他们的创造力

教学重点：用轻巧富有弹性和舒展连贯两种声音演唱歌曲。

教学难点：附点节奏和歌词的准确演唱

教具准备：图片多媒体

歌纸雨伞

教学过程：

一、创设情境，导入新课

聆听大自然的风声、雨声，引入歌曲选段中的主要旋律和主要节奏做为发声练习和节奏训练。

（设计意图：创设场景用自然界的声音使学生能够进入雨的情景之中，轻松的掌握音乐知识，为歌曲的教学做前期的铺垫，也激发了学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性。）

二、视听结合，体验雨中爱

初次聆听：问提：发生了怎样的故事？引出课题《小伞花》

二次聆听；问提：老师按照怎样的顺序演唱歌曲的？

再次聆听：问提：红蓝两部分的音乐情绪有何不同？

（设计意图：视听结合，体验雨中爱，让学生理解歌曲所包含的人文内涵。）

三、学习新歌，探究雨之美

A．师生唱歌谱

B．师生有节奏朗读歌词

C．轻声跟琴学唱，找难句，解决难点附点四分音符的处理。（帮助突破难点，掌握附点的演唱。）

D．歌曲处理

（1）启发引导，自主探究（2）有感情的演唱全曲，唱出歌曲的轻巧富有弹性和舒展连贯的歌声、欢快活泼的情绪。

四、合作创编升华雨中情

（设计意图：通过小组交流合作与表演，激发学生的创编能力和艺术表现力，也激发学生热爱生活和团结友爱的积极情感。）

五、课堂小结（拓展与延伸）

关于本教案的常见问题

Q：小伞花教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小伞花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

小伞花教学实录与评析