第09课小骆驼教学设计案例

京剧

《卖水》

一．教学目标：

1.

让孩子们初步了解中国传统文化音乐与现代音乐的不同感受。

2.

能有韵味的演唱京剧《卖水》。

3.

了解京剧的四大行当和人物角色的不同特点。

二．导入新课：

1.观看《三岔口》动画，判断动画角色所属行当。复***行当的扮相。

同学们好，欢迎来到快乐的动画剧场。首先老师想考大家两个问题，答对了有奖！京剧的四大行当是？京剧演员的四大基本功是？老师奖励大家一个非常好看的京剧动画片，看看里面出现了哪些行当？

看来同学们对四大行当的扮相已经非常熟悉了。接下来咱们再来看一个小片段，这个片段里面有两位旦角，一个是花旦，一个是闺门旦，你们根据行当名字和人物性格来猜一猜谁是花旦谁是闺门旦吧！

2.观看《卖水》动画，讲述《卖水》的故事，介绍主人公。

师：谁来说一说，刚才的两个旦角人物性格上有什么区别？红衣服的姑娘性格活泼开朗，绿衣服的姑娘则是非常的端庄贤淑。在京剧中，我们把扮演活泼开朗、聪明伶俐的青年女子称为“花旦”，扮演温柔端庄的大家闺秀称为“闺门旦”。

师：刚才咱们看的这个京剧动画片的名字叫做《卖水》。它讲述的是这样一个故事。。。

①

有一个叫李彦贵的公子被人陷害满门抄家，他只能流落在外。

②

于是李彦贵来向岳父黄璋求助，结果黄璋却要悔婚。

③

李彦贵没有办法只得卖水为生。

④

黄璋的女儿桂英因为喜欢李彦贵不肯悔婚，心情十分郁闷。

⑤

小丫鬟梅英约桂英到花园里赏花，开导她的心情。

⑥

梅英为解小姐的烦闷就给小姐表演了节目。

⑦

她活泼开朗的性格感染了小姐，小姐终于开心起来。

⑧恰巧李彦贵在园外卖水被梅英撞见。

⑨梅英唤来了李彦贵，借机让这一对知音相会。

3.模仿体验《卖水》中主要人物的表演动作，师强调每一行当气质特点。

师：接下来我们一起来体验一下京剧的表演动作。

①

李彦贵：首先我们一起来模仿小生李彦贵，非常的潇洒帅气。口念锣鼓经：仓才

乙才

仓 0 ︱，全班模仿。

②

八位男生模仿，台下的同学看看谁模仿得最像。

③

桂英：接下来我们来模仿青衣桂英，非常的含蓄端庄，一颦一笑都会拿着团扇半遮着自己的脸庞。口念锣鼓经：仓才

乙才

仓︱，全班模仿。

④

八位女生模仿，台下的同学看看谁模仿得最像。

⑤

男女生互动模仿见面打招呼。

⑥

梅英：最后请全体同学一起模仿一下活泼的花旦梅英出场的动作。花旦走台步是脚跟先着地。播放锣鼓点子。

三．新课教授——数板：

1、观看《卖水》唱段。复习京剧四大功。

师：同学们的模仿真是精彩极了！梅英究竟表演了一个什么节目让桂英小姐心情开朗起来呢？我们一起来看看吧！边看边思考这个表演展现了梅英的哪几项基本功？（唱、念、做）

2、出示《卖水》第二段，生自主朗读一遍。

师：京剧演员除了要有精湛的演技，还要会念白唱词，接下来咱们一起来念一念屏幕上的唱词。请一位同学念一遍。其他同学找一找念白中出现了哪些花？菱花、桂花、桃花、杏花。

3、师用京剧数板的方式念一遍，并解说京剧的“数板”与平时的朗读区别，念白是具有音乐性的念白。

接下来请小朋友们听一听老师来念这一段唱词，看与你们念的有什么不同？（老师念的有节奏，音色更加细腻，音调比较高，情绪更欢快等等…）老师刚才表演的是京剧中的“数板”，跟咱们平时朗诵诗词不一样，它是京剧念白中的一种形式，节奏鲜明，常以打击乐伴奏，它的音调比较高，声音比较细，非常具有音乐性。而且每一个“花”字都带儿化音。请小朋友们跟我一起学一学吧！

4、要求学生声音集中在头部，感受高位置的发声方法，逐字逐句细致地指导念白《卖水》第二段。注意每一句中的重音。注意“花”字的特点——带儿化音。课件出示标记重音的念白。

5、用小鼓打节奏完整念白。

6、生独立念白第二段。

咱们一起随乐把这一段数板完整的表演一次。

四．新课教授——表演唱段：

1.由故事梗概引出演唱情绪应是欢快的。

这一段数板是梅英给桂英表演的唱段《表花》来逗桂英开心的，所以咱们在表演这个唱段的时候情绪要十分欢快愉悦的，才能感染心情低落的小姐对不对？接下来我们一起来观看一位京剧小花旦表演的这一精彩片段！注意观察她的表情、眼神。

2.观看京剧《卖水》视频，要求学生学会像戏迷一样大声喝彩。

京剧戏迷们看戏的时候，看到精彩动人的表演，都会十分豪爽的拍手大喊一声“好！”咱们也要像真正的戏迷一样，看京剧表演的时候大声给京剧演员喝彩好不好？

3.师表演《卖水》第一段。

老师非常想得到你们这么激情的喝彩，所以接下来老师给大家表演这一唱段，各位小戏迷们如果觉得精彩的话一定记得给我喝彩哦！

4.学习表演动作——照镜子、梳头发、擦胭脂、点口红。

刚才老师的表演动作美不美？其实京剧的表演动作都来源于现实生活，是生活动作的提炼与美化，所以咱们先一起学习表演动作——照镜子、梳头发、擦胭脂、点口红。表演的时候眉毛抬得高高的，眼睛瞪得亮亮的，一直保持俏皮活泼的微笑，翘起兰花指。

5.请四位小朋友单独表演这四个动作。

看哪个小朋友的表演最是俏皮可爱？

6.师唱《卖水》第一段，生表演动作。

接下来老师负责唱，你们负责表演动作，咱们来一个师生合作演

出吧！

7.“戏曲百科”——口传心授

一直都是老师在唱，你们想不想也来体验一下京剧独特的唱腔？京剧唱段不像咱们平时学习的儿歌一样有歌谱记录，京剧表演非常讲究延续传统,它的主要教学方法就是口传心授,通过师父给徒弟一遍遍地示范，并且传授心得体会来让徒弟领悟。

8.师用口传心授的方式教唱第一段。

9.生完整表演第一段。

10.师生合作表演《卖水》，师生合唱第一段，生独立完成第二段。

五．拓展延伸——学做镜子中的小花旦

师：今天的音乐课我们一起体验了京剧的表演和独特唱腔，老师想给你们布置一个特别的作业，学做镜子中的小花旦！花旦一般都是面容俊美、聪明伶俐的女性形象，她们的面部化妆通常用到三种颜色：红色、肉色、黑色。首先同学们找一张肉色的卡纸，剪出脸的形状，画出五官轮廓，再用黑色的水彩笔涂出头发、眉毛、眼睛和鼻子。然后用红色的粉笔灰给它涂上眼影、腮红和口红。最后剪出各种小花儿贴在她的头发上，这样一个漂亮的小花旦就出现啦！同学们课后也可以一起画一画、贴一贴，下节课我们来比一比看谁的小花旦最漂亮！

六．教师小结：

中国的戏曲文化博大精深，特别是京剧被称为国粹，一则则动人的故事用京剧唱出来成为流传千古的经典。今天的音乐课我们一起体验了京剧的表演和独特唱腔，相信你们都十分喜欢这一门艺术。有时

间的话老师将和大家继续学习京剧的其他表演！谢谢大家！