第7课 放大镜教学实录及点评

赣美版 三年级下册

《放大镜》教学设计

云南省宣威市宛水街道第三小学 宁选芳

教学目标：

知识与技能：了解昆虫的基本形态和花纹的基本特点，并大胆运用线描或色彩表现形式进行绘画。

过程与方法：通过了解昆虫的特点，提高观察能力；通过花纹添加，激发学生的创作欲望。

情感、态度和价值观：学会评价欣赏自己和他人的作品，体会大自然的美。增强学生亲近生活、保护环境的意识。

教学重点：

启发学生回忆昆虫的外形特征，昆虫的基本结构和花纹。

教学难点：

抓住昆虫的特点大胆表现。

教学准备：

各种昆虫图片、范画、绘画工具等。

教学过程：

一、

激趣导入。

师：图片中这个物品是什么？

学：放大镜。

（教师板书：放大境）

师：大家知道放大镜的作用是什么？

学生举手回答：把物体放大，便于更仔细的观察物体。

师：大家平常都会用放大镜来观察什么呢？

学生举手回答，教师给予表扬。

师：今天呀！我们要用放大镜来观察一下自然界中一类较小的动物，什么呢？

学：昆虫。

二、

讲授新课

（一）体验与发现

师：同桌之间互相说一说你都知道那些昆虫。

要求：形状结构、花纹颜色、生活习性和特点等方面。

请几个学生说一说，教师给予肯定。

师：昆虫虽小，但是在大自然中却是一个十分庞大的家族。它们种类繁多、形态各异，是地球上数量最多的动物群体，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落，是世界上最繁盛的动物，已发现的有100多万种，比所有别的动物加起来都多。

（二）观察与分析

1、图片欣赏并观察蜜蜂、蝴蝶、螳螂、天牛、蜻蜓等昆虫。

学生举手一一给大家介绍，学生补充，教师小结。

2、教师借助蜻蜓图片放大，强化视觉印象，讲解帮助学生认识昆虫的共性和不同的特点。

（1）昆虫通常分为头、胸、腹三个部分。

（2）头上有一对触角、眼睛、唇等。

（3）胸部有三对足，背部两对翅膀等。

（4）腹部链接尾部，成环装条纹排列等。

3、教师以蜻蜓为例绘画昆虫示范。

（1）先画头、胸、腹。

（2）再画翅膀、触角和足等。

（3）最后画上各部分美丽的花纹。

（4）范画出示不同昆虫的画法，学生说说绘画步骤方法。

（三）想象与表现

1、图片欣赏绘画作品，学生说一说喜欢哪一副，喜欢的理由等。

2、绘画作品。

通过对昆虫的观察了解，直接用彩笔画自己喜爱的昆虫。

绘画要求：

（1）构图要饱满。

（2）多用对比色。

（3）两边对称。

（4）大胆夸张创造。

（5）添加图案花纹。

3、教师巡回指导。

（四）展示与评价

角色扮演举办“我喜欢的昆虫”画展，请同学们把自己的作品放在前面，大家一起评出优秀作品，并进行巡回展示。

（五）课后拓展

收集更多有关昆虫的资料，巧妙运用不同材料绘画或制作昆虫。

板书设计：

头 触角 唇 眼睛（复眼）放大镜

昆

虫

胸 足（3对） 翅膀（2对）腹

尾