第3课未来的畅想教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第3课 未来的畅想》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

3.未来的畅想教学目标：1.引导学生想象未来生活的变化，并用多种绘画形式表现出想象中的未来。2.培养学生的构图、造型、色彩等综合美术能力。3.培养学生的形象思维表达能力和创造性思维能力，增强环保和科幻意识。教学重点：引导学生构思、想象、实际构图及造型，提高表现能力。教学难点：作品构思要新颖、独特

资料类型：教学教案文档

所属课文：第3课未来的畅想

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2018-05-23 15:57:00

来源学校

学校：喀左县蒙古族第三小学

第3课未来的畅想教学实录

未知

2018-05-23 15:57:00

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关键词：第3课未来的畅想教学实录

正文

未来的畅想

教学目标：

引导学生想象未来生活的变化，并用多种绘画形式表现出想象中的未来。

培养学生的构图、造型、色彩等综合美术能力。

培养学生的形象思维表达能力和创造性思维能力，增强环保和科幻意识。

教学重点：引导学生构思、想象、实际构图及造型，提高表现能力。

教学难点：作品构思要新颖、独特，能充分体现想象的未来，要能表现出新颖独特的未来画面。

教学准备：多媒体课件、图片

教学过程：

一、启迪思维、激趣导入

同学们看大屏幕，欣赏两幅图片，先看第一幅图片，画面上画的什么？第二幅图片画的是什么？这两幅读片都是对未来的想象，今天这节课我们就来学习第三课未来的畅想。

二、欣赏感知，探讨研究

刚才我们欣赏的两幅图片都是科幻画，什么是科幻画那？那位同学给大家读一读，（出示幻灯片）

科幻画需要注意什么，你知道吗？那位同学给大家读一读。（出示幻灯片）

1.我们应该记住科幻画的要求，插上想象的翅膀，穿越时空，飞到遥远的未来，对未来的科技，未来的衣食住行，未来的你，未来的……进行畅想。

2.对未来的衣，食，住、行进行畅想，接下来我们一起欣赏别的同学对未来的畅想! 你最喜欢哪一幅作品？为什么？（作品是借助了我们生活中哪些因素进行构思的？如衣、食

住

行等）

三、示范点拨、创作练习

1.欣赏了这些学生的作品后，老师也带来了自己画的科幻画，我们一起来看看好吗？我们先看第一幅科幻画它的表现技法是彩铅，我的设计思路是鞋式的房子不仅能住人，还能当交通工具行驶，鞋带不仅是衣架，而且还能保存污水，起到了环保的作用。第二幅科幻画的

表现技法同学们看看是什么？油画棒。真聪明！第二幅科幻画的设计思路谁来帮我说说好吗?这位同学说的真好，看完了老师的科幻画你是不是也要画一幅科幻画了？接下来同学们在脑海中构思出自己心中的未来世界，和同桌交流、讨论要画出的内容。

2.在交流之前我们先看看我们的作业要求有那些？接下来我们就开始画一幅科幻画。

四、展示、评价

学生到展台前展示自己的作品介绍自己的绘画思路和表现技法。评选出最佳创意奖。

五、总结

通过这节课的学习

，同学们以自己热情的投入展现了大家心中的未来，精彩的科幻画给老师留下了深刻的印象，或许未来的某一天，你们将站在你们畅想的世界里。

六、拓展延伸：

同学们课下尝试用其它表现形式进行科幻画创作。

关于本教案的常见问题

Q：第3课未来的畅想教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第3课未来的畅想》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第3课未来的畅想教学实录