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关键词：第5课荷花美教学设计(第一课时)

正文

赣美版三年级下册第5课《荷花美》

课题：《荷花美》

课时：1课时

课型：造型.表现

教学目标：

1、知识与技能：通过对课程的学习，掌握荷花要点，构图及色彩的应用，用线描方式尝试绘制一幅荷花。

2、过程与方法：培养学生动手动脑的能力，运用所学的美术技法完成一幅荷花。

3、情感态度与价值观：通过学习，培养学生热爱美术，热爱大自的美好情感。

教学重点：能够绘制一幅完整的荷花。

重点难点：运用所学美术技法，绘制出一幅精美的荷花。

教学方法：讲授法，讨论法，示范法。

教具准备：多媒体课件，多种媒材。

教学过程

：

一、诗歌《江南》导入



师：同学们，我们在读一年级的时候是不是学习过一首诗叫《江南》你们还会背吗？我们一起背出来吧。江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

那同学们知道这首诗歌是描写什么的吗？

老师：嗯，回答对了，同学们都很聪明，那同学们你们见过荷花吗？荷花美不美啊？它美在哪呢？今天我们就一起来感受吧！

引出课题：（板书）荷花美

二、新授

（一）课件播放图片，欣赏荷花介绍荷花让学生再次感受荷花的美。

“自古就有很多画家喜爱荷花，绘制许多名作，今天让我们一起来欣赏吧！”《出水芙蓉图》是宋代的一幅作品，采用圆形构图的方式，运用没骨法，用笔轻细，敷色柔美，几乎不见勾勒痕迹。欣赏摄影照片荷花等。

1、同学们欣赏了多幅图片后你们知道荷花由哪几部分组成吗？

学生回答：“荷花由花朵,莲蓬,荷叶,叶柄,茎,等部分组成。”

2.荷花的造型和色彩方面有什么特点？

师生总结：造型独特，细直的叶柄，圆圆的荷叶，粉色，白色，绿色。

3、我们可以用什么创作手法去绘制。

师生总结：厚涂，薄涂，干画,湿画。

4、荷花很美，但它美在哪呢？

教师总结：同学们说得真好，荷花它美在外观，美在实用，美在诗情画意。

（二）示范荷花图

1、先拿铅笔或者油画棒勾轮廓，可添加一些其他动物。

2、上颜色，用水粉或者油画棒，后涂染背景

3、修饰细节。

三、学生进行创作，可以独立完成，小组合作完成。

四、展示学生作品：

先小组选出一幅作品，再将每组代表作品进行评价。通过生评，

自评，教师评的方式评出“最美荷花”。

（1）

你最喜欢哪一幅？为什么？请说说你的感受。

（2）

仔细看看作品是用什么材料画的？与自然界的荷花有什么不同？

五、布置作业，课后拓展。

师：今天我们一起用色彩表现了荷花，感受了荷花的美，同学们都很认真，老师希望你们在今后的学习中运用今天所学的色彩知识，绘画生活中更多美好的事物，通过你们的画来展示你们家乡的美、生活的美。有条件的同学，可以利用课外时间，让父母带你们去郊外，到荷塘进行真正的写生，那时，你的感受将会更特别。

板书设计:

荷花美

组成：

花朵,莲蓬,荷叶,叶柄,茎, 作品展示区

色彩：

粉色，白色，绿色

画法：

厚涂，薄涂，干画。湿画。

白马朝阳春小学

章艳洁

2018.04

资料摘要

第5课荷花美教学设计(第一课时)