演唱时间像小马车教案设计范例｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 时间像小马车》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

桃李园学校小学部“全员参与、主动探究、合作互助”教学模式集体研备教案课题时间像小马车研备人教学设计教学目标：1、能带着开心、愉快的声音演唱歌曲《时间像小马车》，并从歌曲学习中得到快乐。教学重点：学会演唱歌曲《时间像小马车》，懂得珍惜时间教学难点：注意上行旋律与下行旋律演唱时音准的把握课时目标：学唱歌

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱时间像小马车

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-29 11:30:00

来源学校

学校：广德县桃李园学校

演唱时间像小马车教案设计范例

未知

2018-05-29 11:30:00

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关键词：演唱时间像小马车教案设计范例

正文

桃李园学校小学部“全员参与、主动探究、合作互助”教学模式集体研备教案

课题

时间像小马车

研备人

教学设计

教学目标：

1、能带着开心、愉快的声音演唱歌曲《时间像小马车》，并从歌曲学习中得到快乐。

教学重点：

学会演唱歌曲《时间像小马车》，懂得珍惜时间

教学难点：

注意上行旋律与下行旋律演唱时音准的把握

课时目标：

学唱歌曲《时间像小马车》，能在音乐游戏《我的小火车》中加以运用。

教学过程：

一、导入

师：同学们时间过的飞快，谁能用一句话来说一说“时间像……”

生：

师：接下来请同学们跟着老师一起乘坐时间的小马车飞进这节音乐的课堂。

二、新课教学

1、教师第一遍播放歌曲，请同学们聆听，感受歌曲的律动，说一说这首歌曲的速度、情绪怎么样，听了之后你的心情怎么样。

生答: 2、教师播放音乐第二遍，让生看着课件用手指划二拍子的节拍。

3、教师第三遍播放歌曲，让生跟着音乐轻轻的律动。

4、教师带生读歌词。

5、教师带生唱歌谱，注意音准，节奏。(重点难句多教唱) 6、教师弹琴，请同学们自己视唱歌曲第一段歌词。

7、教师弹琴，带领同学们视唱歌曲第一段歌词。

刘平萍

审核人

执教人

教后反思

或

二度备课建议

9、教师弹琴，请同学们完整连唱歌曲第一段歌词，注意音准与律动。

10、同桌之间互相合作，自学歌曲第二段歌词，找出比较难唱部分教师着重教唱。

11、教师弹琴，带领同学们视唱歌曲第二段歌词。

12、教师弹琴，请同学们完整连唱歌曲第一段歌词，注意音准与律动。

13、教师弹琴，全班同学一起完整演唱歌曲，注意演唱时的情绪与情感。

14、让生跟音乐完整演唱整首歌。

15、请生上台演唱师进行点评。

16、让生上台将上行旋律与下行旋律的旋律线画出来。

17、小组之间进行歌词创编活动，教师选出组合最快的两组上台进行表演，并进行点评。

18、教师出示课件上创编的歌词，带生将歌词带入旋律完整演唱一遍。

三、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：演唱时间像小马车教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱时间像小马车》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱时间像小马车教案设计范例