妈妈格桑拉教学实录与评析是什么类型的资料？

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妈妈格桑拉教学实录与评析｜教案在线预览

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关键词：妈妈格桑拉教学实录与评析

正文

《妈妈格桑拉》教案设计

教学目标：

知识与技能：用亲和，亲昵的歌声，真挚的演唱歌曲《妈妈格桑拉》

过程与方法：通过积极参与表演，熟悉歌曲旋律并自我展现。

情感态度与价值观：启发学生懂得孝顺父母以及民族团结的意识。

教学重点：

用柔和，亲昵的歌声，真挚的感情演唱歌曲，表达对妈妈的爱。

教学难点：

通过各种不同的方式来感受和体验，使学生情感得到升华。

教学过程：

一、

二、

组织教学，师生问好：

导入：

1、

提问导入

2、

欣赏民族图片

三、

新课教学：

（一）歌名介绍：这是一首藏族歌曲《妈妈格桑拉》，看到这个歌名你们有什么不懂的地方想问老师吗？

（

西藏文化：在藏语中，“格桑”是幸福的意思，《妈妈格桑拉》这首歌曲把妈妈比作格桑花，象征着母亲朴实无华、勤劳善良的性格，以及不畏艰难困苦的顽强精神，也表示对母亲的敬意。）有一个“拉”的意思不明白：

你们知道“妈妈格桑拉”是什么意思吗？“格桑拉”是一句藏语

“格桑”表示幸福，西藏的格桑花，被藏族乡亲视为象征着爱与吉祥的圣洁之花，是西藏首府拉萨的市花。

“拉”

表示对人的尊敬，

“妈妈格桑拉”就是祝妈妈幸福。

展示图片

格桑花

师：格桑花是不是非常美丽？就像我们妈妈一样的

学生：美丽！！

（二）朗读歌词并思考歌曲分成几段

师：让我们一起看看歌曲的歌词，一起有感情的读一读，声音要甜甜美美的。

师示范读，并加上手上动作，提醒学生朗读时的状态

（三）学唱旋律：

1、师范唱旋律，生跟唱

2、疑问解答。小朋友们，唱完第一遍旋律，书本上有什么音乐符号是你们所不认识的？

反复记号：才开始老师唱的时候唱了几遍，这个记号也就是反复记号。

连音记号：唱完第一个音就不要唱了，音拍不能少，是这个音的延续。

3、难点节奏

师：大家跟着老师一起划一划。

评价：大家的小手划的真漂亮，很整齐。

让我们再次打节奏，小手划起来，一边打节奏，一边跟老师再唱一遍旋律。老师可先示范唱一句。

4、用啦模唱旋律

（现在我要检验了，看看咱们学的怎么样，）下面，老师来检验一下，看看大家学得怎么样了。老师不带唱，小朋友们用“la"随着电子琴的声音把旋律唱一遍。

（四）填入歌词。

师：接下来，让我们做一对默契小搭档，我唱旋律，你们把歌词装进去，一起试一试。

师：小朋友们唱的真棒，那格桑花仙子也来凑热闹了，她也想来唱一唱，让我们一起感受这份浓浓的深情。

播放课件《妈妈格桑拉》

（五）激情表演：（跟伴奏）

花仙子唱的真棒，让我们也一起唱唱吧。小朋友们轻轻地站起来，想象妈妈就在我们的面前，跟着老师一起把这首歌表演给我们的妈妈看。

四

、快乐小游戏

听歌猜歌名

要求：仔细听，猜到的同学马上把小手举起来，答对者有小奖励。其余同学不能提醒。

五、

六、

欣赏《藏族热巴鼓舞》片段

小结

今天我们学会了藏族歌曲《妈妈格桑拉》，在同学们的歌声里重温了妈妈的爱，让我们把祝福都唱进歌里，送给天下所有的妈妈

资料摘要

妈妈格桑拉教学实录与评析

妈妈格桑拉教学实录与评析

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

妈妈格桑拉PPT配套教学设计内容

妈妈格桑拉PPT课件课堂实录

妈妈格桑拉课件及其课件内图片

妈妈格桑拉PPT优秀课件

妈妈格桑拉名师公开课课件

妈妈格桑拉优秀说课稿课件

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关于本教案的常见问题

Q：妈妈格桑拉教学实录与评析是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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