1.看看我的进步第二课时教案

【课标分析】看看我的进步_道德与法治_小学_于文竹

教育部《基础教育课程改革纲要》强调“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”多元并重的价值取向，鲜明地昭示着课程教学由单纯注重传授知识向引导学生学会学习、学会生存、学会做人的功能转变，课程教学如何促进学生生命体的健康成长，已是摆在教育工作者面前的迫切课题。“基于生本发展的“学思行”结合的教育方式，就是要面向全体学生，关心每个学生尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，努力促进他们主动地、生动地发展。本单元活动目标重点让学生了解自己在成长过程中取得的进步，活动难点：如何鼓励学生大胆，自信地说出自己的进步。本次活动我紧紧围绕这一重难点展开。

【教材分析】看看我的进步_道德与法治_小学_于文竹

《看看我的进步》是山美版《道德与法治》二年级下册第一单元《我又长了一岁

》第一课。这一主题活动重在培养学生自信，乐观，上进的生活态度，发展学生的表达能力和表现能力。

【学情分析】看看我的进步_道德与法治_小学_于文竹

遵循低年级学生的认知规律和年龄特点，我主要采用学生喜闻乐见的教学活动形式如，听一听、看一看、说一说、演一演、做一做、评一评，充分调动起学生的感知觉，引导学生参与合作、探究、体验、感悟中来，让学生惊喜的发现自己的品德素养、学习能力、生活能力又有了新的提高，培养学生乐于学习、探究的兴趣和爱好。

【教学设计】看看我的进步_道德与法治_小学_于文竹

第一课 看看我的进步

活动目标：

1.

发展学生多渠道搜集资料，处理资料的能力；

2.

培养学生的表达能力和表现能力；

3.能够知道并说出自己有哪些进步，知道自己的健康成长与别人的关爱是分不开的，学会感恩。

活动重点：

让学生了解自己在成长过程中取得的进步；

活动难点：如何鼓励学生大胆。自信地说出自己的进步。

教学准备：

教师：课件 品德章

劳动章

智慧章

艺术章 学习资料袋（我们取得的进步搜集表，成长档案目录表

水彩笔 胶棒 卡纸）

学生：成长记录册（证书 奖状 绘画

作业

卷子 活动照片

胶棒

水彩笔）

教学设计：

一、

谈话导入，激发兴趣

1.出示二幅图

2.师：请看大屏幕，比较一下，说说你的发现？

（指名学生说一说）

师小结：

通过刚才一年级入学的照片和二年级实践活动照片的对比，我们发现，今天的你们，已经长大了，长高了，取得了一些进步，今天我们就

来学习第一单元第一课《看看我的进步》。

板书课题《看看我的进步》

二、新授

(一)活动一

：看一看，说一说，我的进步

1.课件出示图片 分别是（生活 学习 才艺 品质）方面的

2．引导学生认真对比观察，有什么不同？（指名学生说一说，师跟进总结）

学生说，师帮助学生分分类并板书

生活进步，学习进步，才艺进步，品质进步。

（结合小组发言，颁发小组学习资料包。）

（二）小组合作，探究我的进步

1.课件出示：小组合作要求

（1）请各组组长认真组织组员读题，并在相应选项后面打“∨”。

（2）完成答题请坐好。

（3）请各组分别台前汇报，你们的研究结果。

2.小组讨论，教师巡视

3.全班汇报交流。

4.实物投影演示，学生边演示边介绍

5.师小结并颁发 

（生活进步组：以照片和录像的形式汇报。

互动评价 颁发

劳动章



学习进步组：已奖状证书的形式汇报。

师生评价

颁发

智慧章



才艺进步组：以表演形式汇报。

师生评价 颁发艺术章



品德进步组：你们的品质素养提高了，变的更懂事了。

师生评价 颁发

品德章）

师小结：

刚才，我们谈的都是有关进步方面的内容，其实，生活中，也会出现一些困惑或烦恼，请看大屏幕。

（三）演一演，明理导行

1.课件出示：情景图 1和2 2.出示问题：请看图1，谁能帮帮小丽让她别难过了？

师：在你们的帮助下，小丽的问题解决了，我有句话要送小丽和你们——失败乃是成功之母对，继续努力吧。

请看图2，谁能能帮帮小明让他别沮丧了？

师小结：感谢你们对小明的鼓励和帮助，让他克服了胆怯，变的阳光勇敢了起来。让我们放松一下，听个故事好吧。

（四）听一听，深化感悟

1.请同学们翻开书第八页《夹核桃》大屏幕出示课文故事

2．指名读，听后谈小明是怎样克服困难的？从这个故事里，你明白了什么道理？

板书

；

自己努力 别人帮助

3.想一想，你是否也亲身经历过类似的事情？（指名说一说）

师小结：

听了同学们的叙述，我觉得，我们应该把这些点点滴滴的进步，记录下路？想想看，你有哪些好方法？（学生说）

画一画

写一写

做一做

拍照……

收藏成长进步的方式有很多种，今天，我们主要来学习其中的一种：《成长记录册》吧。

（五）

做一做：成长记录册

1．实物演示

成长记录册的制作过程



成长记录册



目录



个人介绍



寄语



证书（奖状）



作品

师：看完老师的介绍，你们知道成长记录册包含哪些内容吗？

学生说师板贴

目录 自我介绍 寄语 证书（奖状）

作品

了解了步骤和过程，下面请大家赶行动吧

2.学生动手整理成长记录册，教师巡视。

（六）评一评，感悟成长的快乐

1.出示介绍句式

（1）我的记录册有这些内容？

（2）看到它，我更加喜欢我自己，为此，我要感谢……，我想对他说……

师：说得真好，我们的成长离不开老师的教诲，父母的养育，大家的帮助，感恩之心要牢记在心。

精彩展示先到这里，课后可以继续补充，这份成长记录册，是这学期伴随我们的一份实践性作业，学期末我们将组织一次展评，请同学们课下收藏好。

三、

总结

1 同学们，通过这节课的的学习，你们收获了什么？（学生说）

2.师小结：（指着板书总结），通过一年多的努力学习，你们学到了很多知识和技能，老师祝福你们，在新的一年级取得更大的进步。下课。

板书设计：

成长记录册

生活 1.

看看我的进步 学习 自己努力 目录

才艺 别人帮助 自我介绍

品质 寄语 证书（奖状）

作品