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小学体育课《前滚翻》教案 任课教师朱庭雷任课班级三年级人数40人课时１课时1、前滚翻； 2、游戏：障碍接力赛。教材内容认知目标：让学生了解滚翻必须团身紧,只有像球一样,才能滚的好,才能有利于保护自我。技能目标：1、70%－80%的学生掌握前滚翻正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素
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- 2026-01-28 07:47:36
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3.发展前滚翻能力的练习与游戏名师教学设计2
未知
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关键词：3.发展前滚翻能力�…名师教学设计2
正文
小学体育课《前滚翻》教案
任课教师
朱庭雷
任课班级
三年级
人数
40人
课时
１课时
1、前滚翻； 2、游戏：障碍接力赛。
教材内容
认知目标：让学生了解滚翻必须团身紧,只有像球一样,才能滚的好,才能有利于保护自我。
技能目标：1、70%－80%的学生掌握前滚翻正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。
2、通过游戏练习，发展学生腿部力量和团队协作精神。
情感目标：通过模仿性、创造性练习和游戏练习，进行克服困难，勇敢顽强的品格教育，培养团结协作、积极进取的优良品质。
课的内容
教师活动
学生活动
要求
组织方法
时间
强度
教学目标
结构
第
一
部
分
1、向学生1、整装待命。
1、集合、整问好
队、报告人
2、教师检
2、向教师问好
数，检查学生查服装，安
着装。
排见习。
3、认真听讲
2、师生问好
3、宣布课的
内容、要求。
2、创设情
景：刺猬遇
险。
2、在教师引
领下模仿刺
猬保护自
3、引导学己,。
生模仿刺
猬的自护。
1、集合做到静、齐快。
2、认真听教师讲解。
2、模仿要进入角色，充分活动关节。
1、四列横队合：
×××××
×××××
×××××
×××××
△
6
分
钟
2、自由散点:：
×
×
××
××
× △××
×
×
×
一般
第
二
部
分
1、徒手操。
2、仿生动作、练
习团身、俯视、躺摆。
3、前滚翻。
A、教学法：（运用“学导式’与”探究练习法”，让学生先进行尝试性练习后，教师再根据练习情况进行指导。）
难点：两臂撑推用力平均,用头的后部着垫,滚动团身紧、顺势起立。
1、师示范
2、教师放手让学生练习并观察。
3、巡视指导学生练习、纠正错误。
4、对比评价、讲解、启发学生思考。
5、全过程示范分解动作，突出前滚翻中滚翻团身的动作技巧与顺势起立。
6、巡视指导学生练习，语言表扬激励学生,注重个体差异,进行差异分组。
1、认真听讲、培养兴趣、尽快进入角色。
2、学生认真练习前后滚动,准备接受新知识。
3、学生进行尝试性练习，体验前滚翻动作。
4、学生勇于展示动作,学生自评。
5、认真听老师讲解动作要领,了解动作的全貌。
6、学生练习：
①友伴分组练习。
②小组探讨,互帮互助练习。
③差异分组练习。
④做自查评估。
1、学生分4组进行比赛,比比哪一组是最重的英雄。
1、态度认真、精神饱满。
2、认真积极练习。
3、动作正确。
4、能做自我评估、小组讨论思考。
5、听从指挥、注意安全。
友伴分组，四人一组。
●
×
×
×
19分钟
较强
第
三
部
分
游戏：障碍接力赛。
1、创造情景，调动学生参与体育游戏的积极性。
1、安静，遵守课堂纪律，认真听老师讲解游戏
10分钟
强
想象创造方法，学生运用所学知识参与实践活动，敢于表现自己。
2、鼓励学生要勇敢，充分发挥想象。
3、讲解游戏规则，指导学生注意安全。
1、教师引导学生进行愉快的放松。
2、教师评价。
2、学生自主动手动脑越过障碍，到达安全地带。
3、以高涨的情绪进行比赛。
所有学生能在教师引导下节奏充分放松,踊跃回答问题,学生自评。
规则。
2、遵守游戏规则，注意安全。
∩
∩
∩
∩
↑
↑
↑
↑
х
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х
х
х
х
х
第
四
部
分
器械
准备
1、放松活动。
2、学生自评，老师评价。
3、小结，表彰鼓励，布置作业。
大体操垫4块
小体操垫4块
标志杆2个
垒球20个
尽量的放松身体各关节，轻松，自然，愉快地消除运动疲劳。
自由散点：
×
×
××
××
× △××
×
×
×
5分钟
小
文档信息
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