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预防呼吸道传染病教案金水区南阳路第一小学李超教学目标：1.让学生了解常见的呼吸道传染病；2.掌握呼吸道传染病的预防措施。3.养成良好的个人卫生与生活习惯，具有预防意识。. 教学重、难点：掌握呼吸道传染病的预防措施。教学准备：PPT课件教学过程：一、课前导入：1.师：同学们，看看老师手里拿的是什么，你
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五、预防呼吸道传染病教学设计模板
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关键词：五、预防呼吸道传染病教学设计模板
正文
预防呼吸道传染病教案
金水区南阳路第一小学
李超
教学目标：
1.
让学生了解常见的呼吸道传染病；
2.
掌握呼吸道传染病的预防措施。
3.
养成良好的个人卫生与生活习惯，具有预防意识。. 教学重、难点：
掌握呼吸道传染病的预防措施。
教学准备：
PPT课件
教学过程：
一、课前导入：
1.
师：同学们，看看老师手里拿的是什么，你们都认识吗？（教师拿出口罩）
生：口罩（齐声回答）
师：回答的非常正确，老师手里拿的是口罩，那么它有什么作用呢？
生：防雾霾，防灰尘，防病毒细菌等等。（找同学回答）
师：好，那么今天李老师就带领同学们进入体育健康知识的课堂，来一起学习
一下如何预防呼吸道传染病的相关知识。
二、介绍几种常见的呼吸道传染病
1、师：首先，先让我们来认识一下人体的呼吸道？（播放PPT）
2、师：同学们知道常见的呼吸道传染疾病都有哪些吗？
（分组讨论）
生：流行性感冒、水痘、风疹、麻疹、流行性腮腺炎、手足口病。
3、说说这些呼吸道传染病有哪些症状？
师：谁来说说这些呼吸道传染病有哪些症状？（生回答）
师：同学们你们知道的真不少，老师把刚才你们说的总结了一下,一起来看看吧：
a.
流行性感冒：发烧、头痛、身痛、全身无力、咳嗽等；
b. 水痘：头痛、全身不适、发热、食欲下降等；
c. 风疹：以低热、上呼吸道轻度炎症、全身散布红色斑丘疹及耳后、枕部淋巴结肿大为特征.
d. 麻疹：咳嗽、流涕、发热、眼红及口腔内出现白点（柯氏白斑）等。
e. 流行性腮腺炎：发热、畏寒、头痛、咽痛等全身不适症状。
f. 手足口病：先出现发烧症状，手心、脚心出现斑丘疹和疱疹(疹子周围可发红)，口腔粘膜出现疱疹和/或溃疡，疼痛明显。
三、介绍呼吸道传染病的传播途径。
1.谈谈呼吸道传染病是怎样传染给健康人的？
师：刚才的这些疾病都具有传染性，你们知道它是通过什么途径传播的吗？
找同学回答（咳嗽、说话、打喷嚏），教师总结。（幻灯片）
四、讨论：呼吸道传染病的预防措施？
1. 师：呼吸道传染病虽然可怕，但它是可以预防的。同学们4人小组讨论一下预防措施，找同学发言。
2. 生讨论，找4名同学回答。
3. 师总结预防措施。
师：其实刚才同学们说的很多方法都很有用，那么老师总结一下有哪些预防措施。
措施1：勤洗手；注意个人卫生。
措施2：多喝水。北方在春季季气候干燥，空气中尘埃含量高，人体鼻黏膜容易受损，要多喝水，让鼻黏膜保持湿润，能有效抵御病毒的入侵，还有利于体内毒素排泄，净化体内环境。
措施3：不随地吐痰，注意咳嗽礼节，搞好环境卫生。
措施4：经常开窗通风，保持室内空气新鲜。
措施5：加强体育锻炼、生活有规律、注意均衡饮食，保证睡眠、提高自身免疫力。
措施6：尽量减少和患者及其患者家属接触也是预防的关键。在呼吸道疾病流行期间，尽量减少到人员拥挤的公共场所。
措施7：发生呼吸道传染病时，要及时进行治疗，最好是分房隔离、限制活动。要早发现病人、早报告、早隔离、早治疗。
措施8：针对不同的呼吸道传染病进行早期的预防接种。
五、结束部分。
结束语：同学们，我们现在正处于春季，它是呼吸道传染病的高发季节，因其具有传染性强，传播速度快等特点，
对我们的健康构成了威胁。通过学习，我们了解了常见的呼吸道传染病的危害和预防措施。今后一定要培养良好的卫生和生活习惯，树立“健康第一，珍爱生命”的思想，让我们牢记预防呼吸道传染病的方法，加强身体锻炼，做一个健康成长的好学生！
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