唱 叶儿船优质课教案内容

《叶儿船》教案

【教学设计思路】

这节课是选自上海音乐出版社四年级第二学期第三单元，主要教学内容是学唱歌曲《叶儿船》。歌曲《叶儿船》是一首甜美柔和的小调式歌曲，由四个乐句和一个结束句组成，歌曲描写了“叶儿船”在水中荡漾的情景，抒发对美好生活的向往之情、

本节课首先通过复习三年级所学歌曲《小白船》起到承上启下作用，引入歌曲《叶儿船》的学习。歌曲新授部分的设计运用了“听唱法”，让学生在各种情景活动中来感受歌曲，充分体验歌曲优美的情绪；又通过多种形式的歌曲范唱、模唱、4/4拍的指挥来帮助学生熟悉歌曲旋律；在解决难点圆滑线时教师及时在哼唱中解决；也可以把此部分作为练声，在练声中解决音高、节奏的把握，而后自然引入到五线谱的学习；歌词的学习通过朗读来引入，最后歌词的演唱就水到渠成了。

【教学内容】

1、学习歌曲：《叶儿船》

3、歌曲表演：《小老鼠找朋友》

【教学目标】

1、在学唱歌曲《叶儿船》中，感受歌曲幽静甜美的情绪，抒发对美好生活的向往之情。

2、教师运用听唱法指导学生学会演唱歌曲，感受美好的童年生活。

3、采用感受体验、自主学习、器乐辅助、听唱结合、生生、师生互学等教学方法学会歌曲《叶儿船》。

【教学重点难点】

1、运用用听唱法学会演唱歌曲，掌握圆滑线和一字多音的运用与演唱。

2、运用示范吹奏（演唱）等形式来掌握第三乐句中第一小节的附点节奏。

【教学准备】

录音机、多媒体、口风琴

【教学过程】

一、歌曲新授部分

（一）导入部分

1、复习演唱歌曲

2、随着音乐《小白船》律动，感受音乐风格、情绪。

3、随着音乐《叶儿船》律动，感受音乐风格、情绪。

说明

为学生创设情景，突出主题，通过两首意境相仿的歌曲对比，来体会各自不同的音乐风格、情绪。

（二）感受歌曲

1、听教师范唱，学生仔细聆听歌词

2、师生共同小结歌曲表达的意境、情绪

4、随音乐按照4/4拍指挥图示指挥

5、听辨歌曲乐句

6、难点学习：第三乐句

出示节奏：

（1）教师口风琴吹奏（注意四分附点节奏）

（2）学唱难点（作为练声）

（三）听唱法学唱歌曲

1、用lu哼唱（掌握圆滑线）

2、看五线谱学唱旋律

3、朗读第一段歌词

4、初步学唱歌词（第一段）

5、个别反馈、解决难点

6、完整演唱（第一段）

7、朗读第二段歌词

8、初步学唱歌词（第二段）

9、个别反馈、解决难点（结束句）

10、完整演唱（第二段）

11、完整演唱歌曲

说明：

教师首先采用范唱歌曲，让学生在聆听和模仿的过程中感受歌曲熟悉歌曲。其次，

借助口风琴来帮助解决难点，同时在哼唱中及时掌握圆滑线的运用，又在有感情的歌词朗读中就体会了美好的童年生活，为歌曲处理打下伏笔。

二、复习歌曲《小老鼠找朋友》并进行歌表演

说明：

歌表演《小老鼠找朋友》是上一节课歌曲学习后的一个复习，让学生们在学习歌曲之后进行音乐小品的表演，体会不同的音乐表现手段和方法。同时让学生们通过角色扮演更好的表达对歌曲的理解。

三、课堂小结