唱小奶牛优质课一等奖｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《唱 小奶牛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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四年级第二学期第二单元唱《小奶牛》（第一课时）【教学内容】唱：歌曲《小奶牛》【教学目标】1、情感、态度价值观：通过演唱歌曲《小奶牛》，感受歌曲轻快活泼的情绪，领悟奉献精神的快乐和光荣；同时了解朝鲜族人文。2、知识与技能目标：能用明亮的声音演唱歌曲《小奶牛》第一段歌词；复习《小白船》。3、过程与方

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所属课文：唱小奶牛

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2020-12-22 22:56:16

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学校：上海市杨浦区开鲁新村第二小学

唱小奶牛优质课一等奖

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关键词：唱小奶牛优质课一等奖

正文

四年级第二学期

第二单元唱《小奶牛》（第一课时）

【教学内容】

唱：歌曲《小奶牛》

【教学目标】

1、情感、态度价值观：通过演唱歌曲《小奶牛》，感受歌曲轻快活泼的情绪，领悟奉献精神的快乐和光荣；同时了解朝鲜族人文。

2、知识与技能目标：能用明亮的声音演唱歌曲《小奶牛》第一段歌词；复习《小白船》。

3、过程与方法目标：运用感受、体验、合作等方法，在听、唱、演等多种音乐实践活动中学习歌曲，感受歌曲轻快活泼的情绪，领悟奉献精神的快乐和光荣。

【教学重点与难点】

1、

教学重点：能用明亮的声音演唱歌曲《小奶牛》第一段歌词，感受歌曲中“小奶牛”活泼可爱的形象。

2、

教学难点：掌握3/4拍的节拍特点；唱好歌曲中的附点四分音符、四、五度大跳音程。

【教学准备】

多媒体课件；响板

【教学过程】

一、

常规教学：

1、律动进教室。

2、师生问好。

二、

学唱歌曲《小奶牛》

1、简介朝鲜族：

1）导入：（出示图片）

师：同学们，你们知道这是哪个民族的姑娘吗？（朝鲜族）你们对朝鲜族有什么了解吗？

2）学生介绍自己知道的朝鲜族。

3）学生欣赏朝鲜族服装

4）舞蹈片段

5）介绍朝鲜舞蹈

6）介绍长鼓等朝鲜族乐器

2、节奏听辨游戏：

师：了解完了朝鲜人文，我们来到了朝鲜族美丽的草原上。

3、出示课题，听范唱：（第二次感受朝鲜族歌曲律动）

师：小朋友拍的真棒，小奶牛高兴的唱起了朝鲜族歌曲《小奶牛》。听一听歌曲的情绪是怎样的？是几拍子的？（快乐、轻松、活泼；3/4拍）

△复习3/4拍含义和强弱规律

·以4分音符为一拍，每小节3拍

·强弱弱

4、感受体验

1）拍击强弱规律来感受乐曲带来的优美的情绪

师：请同学们拍击3／4

拍的强弱规律来感受歌曲给我们带来的的情绪。

2）学生用身体的动作来感受音乐

师：让我们用身体的动作，跟着音乐，感受3/4拍强弱规律。（第三次感受歌曲律动）

5、学唱歌谱

师：这首歌曲有两段歌词。你们看看，这是什么记号啊？（反复跳跃记号）你们知道它的作用吗？今天我们只学习第一段歌谱和歌词。

1）

学生唱歌谱

师：请你们先找一找，刚才草原上和我们打招呼的三头小奶牛出现在歌曲哪些位置？

2）

提出困难

师：请你们唱一下歌谱，想想你觉得哪一乐句有困难？

3）

解决困难（附点乐句）

4）

师生对唱

5）

学生完整唱一遍

6、朗读歌词：

要求：用高高亮亮的声音来念念。

7、学唱歌词：

1）学生跟钢琴唱

2）教师纠错

3）跟钢琴完整演唱

4）个别同学展示演唱

三、拓展：

师：我们以前也学习过一首朝鲜族歌曲，还记得吗？

关于本教案的常见问题

Q：唱小奶牛优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱小奶牛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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唱小奶牛优质课一等奖