日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手教学内容｜教案在线预览

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《胖乎乎的小手》教学设计金坝小学胡素华一年级语文下册教学目标：1．认识“胖、喜”等13个生字，会写“看、着”等6个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。教学重点认字和朗读课文。通过学生的自读、自悟、懂得家庭的温暖和亲情，从而培养爱家里每一个

资料类型：教学教案文档

所属课文：日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手

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2018-04-10 09:44:00

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学校：宣城市宣州区金坝中心小学

日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手教学内容

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关键词：日积月累+和大人�…教学内容

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《胖乎乎的小手》教学设计

金坝小学胡素华

一年级语文下册

教学目标：

1．认识“胖、喜”等13个生字，会写“看、着”等6个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。

教学重点

认字和朗读课文。通过学生的自读、自悟、懂得家庭的温暖和亲情，从而培养爱家里每一个人的感情，并从自己力所能及的小事做起，学会关心、体贴家里的人。

教师准备：课件

教学过程

一、谜语激趣，引入新课 1、猜谜语：“两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。”(手) 2、播放《胖乎乎的小手》课件，让学生说说对兰兰小手的感受。

3、板书课题，齐读课题。认识“胖”字。

二、初读课文，整体感知

1、自读课文，自学生字新词，标出自然段序号。

2、认读生字。

三、再读课文，感悟文本

1、指名读第一自然段，提问：“全家”是指哪些人？“这张画”是指哪张画？

2、男生齐读第二自然段，提问：爸爸说了什么？想一想，爸爸在说这句话的时候脸上的表情是什么样的呢？

3、妈妈和姥姥分别说了什么？

分组读4、5段

4．出示课件，引导学生补充句子，读句子。

爸爸喜欢兰兰的小手，是因为(

)。

妈妈喜欢兰兰的小手，是因为(

)。奶奶喜欢兰兰的小手，是因为(

)。

兰兰明白了，大家喜欢她的画，是因为(

) 5、分角色朗读，边读边想象文中人物说话的动作、神情。

四、课堂总结

五、拓展延伸，展开想象

1、兰兰长大以后，会帮家人做哪些事情呢?(也可以谈自己) 2、创作画《我有一双小巧手》，并写上想说的话。

这双( )的小手替( )。

这双( )的小手帮( )。

这双( )的小手为( )。

这双( )的小手能( )。这双( )的小手会( )。

关于本教案的常见问题

Q：日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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