和大人一起读：孙悟空打妖怪第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

孙悟空打妖怪教学目标:、1、通过各种形式的朗读,让孩子充分感受到读童谣的乐趣,让学生感知连锁调儿歌的基本特点。2、运用“连锁”的特点创编童谣,激发学生想象与创作的欲望,体验创作的快乐。教学重点:巩固学过的汉字,读出连锁调儿歌的节奏,感受共读的乐趣。教学准备:课件教学过程:一、儿歌导入1、复习:出示连

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读：孙悟空打妖怪

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

104

下载次数

更新时间

2018-05-18 07:26:00

来源学校

学校：兴城市温泉小学

和大人一起读：孙悟空打妖怪第二课时教学设计

未知

2018-05-18 07:26:00

104

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：和大人一起读：孙…第二课时教学设计

正文

孙悟空打妖怪

教学目标:、

1、通过各种形式的朗读,让孩子充分感受到读童谣的乐趣,让学生感知连锁调儿歌的基本特点。

2、运用“连锁”的特点创编童谣,激发学生想象与创作的欲望,体验创作的快乐。

教学重点:巩固学过的汉字,读出连锁调儿歌的节奏,感受共读的乐趣。

教学准备:

课件

教学过程:

一、儿歌导入

1、复习:出示连锁调儿歌《做习题》,让学生同学各种形式的朗读(课件出示跳动的儿歌内容),体会诵读儿歌的乐趣。

2、根据连锁调儿歌的特点,找出这首儿歌中的连锁词。(运用希沃易课堂的抢答功能,找学生发言)

二、新知呈现

1、出示带拼音的《孙悟空打妖怪》文本,老师范读正音。

2、学生借助拼音,把字音读准。

3、让学生根据连锁调儿歌的特点,边读边画出连锁词,然后运用希沃易课堂的拍照上传功能把画出的答案拍照传给

老师,集体纠错。

4、出示与课文文本完全相同的图画内容,让学生图文对照,试着离开拼音也能读得准确、流利。

5、去掉文字,让学生看图说出儿歌内容,达到熟读成诵。

6、出示无拼音的纯文本,配上有节奏的音乐,让学生在自由发挥,用喜欢的方式大声朗读儿歌。

7、出示《孙悟空打妖怪》的表演视频,鼓励学生跟随音乐,大胆地表演读,体验主动阅读的快乐!

三、趣味拓展

1、创设情境:小朋友们,老师本来想送个大家一本好玩的儿歌读本,它的名字叫《大家都是好朋友》可是一不小心把它弄湿了,有几页的文字都不见了,你们能不能帮老师复原一下呢?

2、引导学生观察完好的第一页,准确流利地读出来,发现这首儿歌有可能是连锁调儿歌。

3、观察丢失文字的第二页,确定这是一首连锁调儿歌,并用自己的话说一说小青蛙跳下河之后发生了什么事?小白鹅又遇见了谁呢?

4、观察第三页,说一说谁想当领队?老水牛在做什么?

5、课堂小游戏:

记忆力大比拼:双人对战,找出刚才《大家都是好朋友》这首儿歌中的小动物。(运用希沃EN5制作的课堂活动功能

制作的课堂游戏,简单,有趣,实用性强。)

6、创编儿歌,并在小组内分角色演一演。

7、出示连锁调儿歌《九十九座山》、《野牵牛》用学生喜欢的形式朗读,体会共读的快乐。

四、好书推荐

1、出示问答歌、尾巴歌、颠倒歌、等儿歌类型,告诉学生儿歌的世界里还有很多种好玩的形式。

2、推荐金波先生的《中国童谣》,鼓励学生做个爱读书的孩子。

五、课堂总结:

读书百遍,而义自见!做个爱读书的孩子吧,让我们一起在书海里畅游!

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：孙悟空打妖怪第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：孙悟空打妖怪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

和大人一起读：孙悟空打妖怪第二课时教学设计