3、分数除以分数优质教案设计｜教案在线预览

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苏教版六年级上册数学《分数除以分数》教学设计教学内容:苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第46页例4、练一练，第48页练习七第9题。教学目标：使学生经历探索分数除以分数的计算方法的过程，理解并掌握分数除以分数的计算方法，能正确计算分数除以分数的试题。使学生在探索分数除

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所属课文：3、分数除以分数

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2018-03-30 16:51:00

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学校：侯马市新田乡秦村学校

3、分数除以分数优质教案设计

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关键词：3、分数除以分数优质教案设计

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苏教版六年级上册数学

《分数除以分数》教学设计

教学内容:苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第46页例4、练一练，第48页练习七第9题。

教学目标：使学生经历探索分数除以分数的计算方法的过程，理解并掌握分数除以分数的计算方法，能正确计算分数除以分数的试题。

使学生在探索分数除以分数计算方法的过程中，进一步理解分数除法的意义，体会数学知识之间的内在联系。

教学重点：

分数除以分数的计算方法。

教学准备：

多媒体课件。

教学过程：

一、复习引新

1.复习导入课题:同学们,前两节课我们分别学习了分数除以整数和整数除以分数的计算方法。大家回忆一下,分数除以整数和整数除以分数的计算方法分别是什么呢?(教师提问学生回答)那么,如果遇到分数除以分数该如何计算呢?这节课我们就来学习分数除以分数的计算方法。

2.揭示课题：分数除以分数

二、教学例4 1.课件出示例4。

读题:量杯里有

升果汁，玻璃杯的容量是

升。量杯里的果汁倒入玻璃杯，能倒满几杯？

提问：这道例题已知什么?要求什么？用什么方法计算呢？

追问：为什么用除法计算？怎样列式？

学生回答：

9 3 10 10 2.引导探索：分数除以分数怎么算呢？

（1）请大家跟老师一起用画图的方法来探索一下

9 3 10 10 这个算式得多少？

教师演示与学生一起探究分数除以分数的计算方法。

（2）得出结论是:

3（杯）

（3）讨论：分数除以整数，能不能用被除数乘除数的倒数来计算呢？

请大家计算一下它的得数，看得数与我们画图的结果是不是一样？（一样）

得数相同，你能猜想到什么？

3.练习，验证猜想

完成练一练：先在长方形中涂色表示，看看里有几个

，有几个，再计算。

你发现了什么？

4.概括方法

联系前面学习的分数除以整数和整数除以分数的计算，你能说出分数除以分数的计算方法吗？

根据学生的讨论，板书：

分数除以分数,等于被除数乘除数的倒数。

5.概括公共计算法则:甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘以乙数的倒数. 三、课堂练习

1.做“练一练”第1题。

各自练习，并指名板演，练习后评议交流。

2.完成练习七第9题。

独立计算后，引导比较，启发思考：什么情况下，除得商比被除数小？什么情况下，除得的商比被除数大？

四、课堂总结

同学们,这节课我们学习了什么内容?你学会了吗?

关于本教案的常见问题

Q：3、分数除以分数优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3、分数除以分数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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