19 大象的耳朵课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

大象的耳朵（第二课时）教学目标：1、能正确、流利有感情地朗读课文，注意读好文中的问句。2、能知道大象的想法是怎样改变的，明白适合别人的不一定适合自己，要学会思考的道理。教学过程：教学过程与内容评析一、谈话导入二、初步了解上节课我们学***象的耳朵》的生字，这节课我们就去了解这个有趣的的故事（出示动物

资料类型：教学教案文档

所属课文：19 大象的耳朵

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-26 09:32:00

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学校：广州市花都区赤坭镇赤坭圩小学

19 大象的耳朵课堂实录

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关键词：19 大象的耳朵课堂实录

正文

大象的耳朵（第二课时）

教学目标：

1、

能正确、流利有感情地朗读课文，注意读好文中的问句。

2、

能知道大象的想法是怎样改变的，明白适合别人的不一定适合自己，要学会思考的道理。

教学过程：

教学过程与内容

评析

一、谈话导入

二、初步了解

上节课我们学***象的耳朵》的生字，这节课我们就去了解这个有趣的的故事（出示动物图片对比：大象的耳朵与其他的小动物的耳朵有什么不一样）

听课文录音（要求）

认真听故事，说说你记住了什么？

用横线画出大象说的话，用波浪线画出其他小动物说的话。

三、学习课文

1、出示故事主要内容填空

2、练习说句子。（指导朗读，分角色朗读）

①

小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”（读出疑问语气）

②

小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定有病。”（读出肯定语气）

③

小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么耷拉着的呢？”

④大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病了？”（读出信以为真的语气）

3、就只有小羊和小兔说大象的耳朵有病吗？还有没有其他小动物说？（想象其他小动物可能会对大象说什么？）

4、理解“自言自语”的意思

5、理解“又头痛，又心烦”

6、通过学习，填表对比理解大象的想法是怎样改变的

大象把耳朵

状况

结果

撑起来（竖着）

有小虫子飞进去

又头痛，又心烦

跳舞

吵

（舒服）

一扇

赶跑

放下来（耷拉着）

虫子飞不进去

7、现在你知道大象为什么说“人家是人家，我是我”了吗？（讨论“人家”指谁？“我”指谁？）

四、小结

1、学习了这篇课文，你有什么收获？（这篇故事告诉我

们适合别人不一定适合自己，适合自己的才是最好的。）

关于本教案的常见问题

Q：19 大象的耳朵课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 大象的耳朵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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