13 画杨桃名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

《画杨桃》教学设计大理市大理第二完全小学李红飞教材分析:《画杨桃》讲的是在图画课上练习画杨桃时,“我”根据自己看到的,把杨桃画成五角星的样子,遭到同学们的嘲笑。后来在老师的启发下,同学们真切地感悟到从不同的角度看杨桃,结果的确不一样。老师通过这件事启发同学们:当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 画杨桃

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

528

下载次数

更新时间

2018-04-28 22:14:00

来源学校

学校：大理市大理第二完全小学

13 画杨桃名师教学设计2

未知

2018-04-28 22:14:00

528

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：13 画杨桃名师教学设计2

正文

《画杨桃》教学设计

大理市大理第二完全小学李红飞教材分析:

《画杨桃》讲的是在图画课上练习画杨桃时,“我”根据自己看到的,把杨桃画成五角星的样子,遭到同学们的嘲笑。后来在老师的启发下,同学们真切地感悟到从不同的角度看杨桃,结果的确不一样。老师通过这件事启发同学们:当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。

教学目标:

1.抓住重点词句,理解课文内容,能说出看到“我”画的杨桃,老师和同学的做法有什么不同,并说说自己受到了什么启示。

2.有感情地朗读课文,能对比读出老师和同学们两次对话的不同心情。

教学重难点:

联系全文内容,理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。

课前准备:杨桃实物、多媒体课件、圆柱体、圆锥体教学用具。

课时安排:二课时。

教学过程:第一课时(略)。

第二课时

一、展示图片,新课导入

同学们,猜猜老师画的什么?(展示杨桃图片)上节课我们初读了课文,了解了课文的大致内容。文中的“我”在这节图画课上到底发生什么?让我们一起一探究竟吧!

1.板书课题

2.复习字词

二、初读课文,整体感知

自由读课文,想一想课文主要讲了一件什么事?

三、深入课文,明白道理

(一)体会我的做法

1.刚开始我看到的杨桃是什么样子的?

2.看到杨桃的样子,我是怎样去做的?

(二)对比体会同学和老师的态度

1.当同学看到我的这幅画时,他们是怎么做的呢?

2.而面对这么多的嘲笑,老师是怎么做的?找一找老师动作的词。

3.指导朗读老师和同学的第一次对话。

(三)对比理解同学和老师的神情变化

1.听了同学们的嘲笑,老师的神情怎么样了?

2.同学们换了位置看杨桃,发现了真相,心情有点怎么样?

3.指导朗读老师和同学的第二次对话。

(四)通过观察标点符号,对比朗读两次对话的不同心情。

(五)从老师的神情变化中感受老师最后说的话,明白道理。

1.反复读句子,理解“和颜悦色”。

2.从不同角度观察圆柱体、圆锥体,体会其中蕴含的道理。

四、拓展延伸

1.讨论说一说:你想对文中的我、同学、老师说什么?

2.理解诗句“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”和文中哪一句道理相似?五、课堂总结

板书设计

13 画杨桃

我:认认真真、老老实实

实事求是老师:角度不同,样子不一样

关于本教案的常见问题

Q：13 画杨桃名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 画杨桃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

13 画杨桃名师教学设计2