4.练习七优秀教学实录

练习七（一）

学习内容：课本P54-55页练习七1-6题。

学习目标：1.巩固两、三位数除以一位数的口算和笔算的方法，并能熟练掌握除法的验算方法。

2.培养学生细心计算的习惯.帮助学生形成相应的计算技能。

学习重点：能正确熟练地进行验算，帮助学生形成相应的计算技能。

学习难点：能正确解决一些简单的实际问题。

学习过程: 第一部分

学习探究

主问题1. 两、三位数除以一位数的计算方法以及如何验算？

第一步：自学探究：仔细观察，独立完成。

自学要求：可以先说一说计算和验算的方法再独立计算。

第二步：互学探究：小组内互相交流思考过程。

合作要求：指着竖式，共同理解计算过程。

第三步：展学探究：指名班内交流。

展评要求：说清楚计算和验算的方法。

【展学表达：1.试商先从被除数的最高位开始……2.验算时运用公式：商×除数+余数=被除数】

第二部分

达标检测

（一）基础练习

完成练习七第1题

（1）让学生一组一组的写出得数，再指名汇报得数。

（2）引导观察，组织讨论：每组两题的的区别于联系。

2.完成练习七第2题。

（1）要求学生用2分钟左右的时间独立完成。

（2）选择几道典型的式题说说口算的方法。

（3）同桌讨论，集体交流：

比较整十、整百数除以一位数整十与整百数乘一位数的口算方法。

3. 完成练习七第4题。

（1）出示表格题，引导学生看懂表格。

同桌交流对表格的认识。

(2)学生独立完成表格填写。

(3)集体汇报交流。重点让学生说说后两题的思考过程。

引导学生反思小结：商×除数+余数=被除数 4. 完成练习七第5、6题。

（1）引导学生联系除法运算的意义交流思考过程。

（2）学生独立解决这两道问题。

（二）综合练习

一个两位数除以3余2，这个两位数最小是多少？最大呢？

一个三位数除以3余2，这个两位数最小是多少？最大呢？

教学反思：

课题：练习七（2）

学习内容:教材第55页7-12题及思考题。

学习目标: 巩固前面学习的三位数除以一位数的内容，帮助学生逐步形成相关的计算技能，提高学生的计算水平和对实际问题的分析能力。

学习重点：帮助学生逐步形成相关的计算技能，提高学生的计算水平和对实际问题的分析能力。 学习难点：让学生在独立探究的基础上进行交流，发展学生的解题策略。。

学习过程: 第一部分

学习探究

出示题目：三年级一共有48人，平均分成4组，每组有多少人？这个班需要多少张双人课桌？ 主问题1：求每组有多少人就是求48里面有多少个4？ 1.自学：小组讨论

2.互学：相互说出思考的方法

3.展学：小组代表汇报交流。

主问题2：求这个班需要多少张双人桌就是求48里面有多少个2？ 1.自学：独立思考

2.互学：小组内交流

3.展学：汇报交流

4.展学表达：每组的人数就是求48里面有12个4；需要课桌的张数就是求48里面有24个2。

第二部分

达标检测

（一）基础练习

1. 完成练习七第7题。

指名学生说说口算的方法？同桌互相检查。

2.完成练习七第9题。

（1）先让学生观察算式，提出要求，你能估计商是几百多？

（2）同桌交流估算方法后，指名说说。

（3）师生小结：用被除数百位上的数去除以一位数，判断商是几百多。

（二）综合练习

练习七最后的思考题。

要求小宇的火车票票价是多少元要把小宇的火车票票价看作1份，96元里面有这样的3份。

（1）学生读题，理解题意。

（2）交流讨论。

（3）画图帮助学生思考。

（4）把谁的火车票票价看作一份？96元里面包含这样的几份？

（5）根据图示让学生再次合作交流。

（6）

师生集体交流，明确算法后学生完成计算过程。

教学反思：