11 葡萄沟教案和课堂实录

教学目标：

1、会认18个生字，会写“份、坡、梯”等8个生字。

2、正确流利有感情地朗读课文，通过画图或多媒体帮助学生理解“梯田、茂密、阴房、五光十色”等词语的意思。

3、理解课文内容，激发学生对葡萄沟的喜爱之情。

教学重点：

正确流利有感情地朗读课文，通过画图、模型展示或多媒体帮助学生理解“梯田、茂密、阴房、五光十色”等词语的意思。

教学难点：

理解课文内容，激发学生对葡萄沟的喜爱之情。

教学过程：

一、虚拟情境，导入课题

同学们，你们喜欢听歌吗？那在上课之前，老师要给你们听一首歌

好不好听啊？这首歌的名字啊叫做《新疆是个好地方》，其实不仅仅新疆是个好地方，新疆吐鲁番还有一个好地方，那个好地方就叫做……（ppt出示，板书“葡萄沟”），你们想不想去葡萄沟玩一玩啊？

那在去之前呢，我们得过字词宝宝这一关，先来帮助小青蛙跳伞，来，我们来开火车读，一个字读三遍。

读得真好！字宝宝这一关闯关表现不错，可是这还不够，还有词宝宝在等着你们，这一关我们全班来闯一闯，一个词读两遍，预

备，起

（ppt出示生词，开火车读，全班读）

二、层层设疑，理解课文

1、理解第一自然段

同学们真厉害，个个都很棒！现在跟着老师一起搭上火车去葡萄沟吧！在车上我们先来做做攻略，了解下这个地方，现在请同学们齐读课文，边读边找出课文中赞美葡萄沟的句子。

找到了吗？真厉害！那为什么说葡萄沟是个好地方呢？它好在哪些方面呢？我们一起来看课文，先看到课文的第一自然段，请同学们自由读，边读边想：葡萄沟盛产什么？都有哪些水果呢？

先来回答第一个问题；葡萄沟盛产什么？盛产水果说明水果怎么样？（板书：水果

多）

哦，那既然葡萄沟出产这么多的水果，人们为什么不叫它“水果沟”，而要叫它“葡萄沟”呢？

真聪明，一下子就找到原因了。葡萄沟出产这么多的水果，到了秋天，这里的人们一定会因为水果丰收而开心，现在就请同学们带着开心的心情来读一读这一自然段。

2、理解第二自然段

葡萄沟那的人们那么喜欢葡萄，那里的葡萄究竟长得怎么样呢？请同学们一起来读一读第二自然段

读完后有同学知道葡萄种在哪里吗？（画图理解“山坡、梯田”）

现在赶紧跟着老师登上山坡去瞧一瞧，看，葡萄的叶子长得怎么

样？

哦，茂密，这样叫茂密吗？那这样呢？这样呢？（教师不断贴叶子图）

这么茂密的枝叶堆积在一起，会把天上的什么给挡住啊？所以它们就像是搭起了一个？这是一个什么句？把什么比作什么？

是只有一个凉棚吗？从哪里看出来不止这一个凉棚？

“一个个”说明葡萄架？

现在请同学们闭上眼睛，想象一下，在炎热的夏天，太阳炙烤着大地，你全身被太阳晒得像是着了火，这时候你的附近有很多用葡萄枝叶搭起来的凉棚，你钻进去了，你感觉怎么样？

现在请同学们带着凉快、舒服的心情来读一读这句话。

现在站在凉快的葡萄架下，我们来看看人们最喜爱的葡萄的长势怎么样，来，看看，葡萄是怎样挂在绿叶底下的？

什么叫“一大串”？（出示小串葡萄和大串葡萄的贴纸）

一大串一大串的葡萄挂在绿叶底下，说明葡萄怎么样？（板书：葡萄

多）

好，现在我们凑近看看葡萄颜色如何，有？

葡萄这么多种颜色，你们觉得美不美啊？（板书：美）

今天老师把美丽的葡萄也带来了，现在请五位同学上台来说一说自己手上拿的葡萄分别是什么颜色

葡萄这么多的颜色，课文用一个四字词语来形容了，是？那为什么不用五颜六色呢？

“光”字能怎么组词？所以葡萄在阳光的照耀下像是小灯泡在—发光，瞧，这串白色的葡萄在阳光的照耀下像什么？那绿色的呢？

所以说这里的葡萄五——光十色，美丽极了。让我们一起把这句话美美地读一读。（齐读第三句话。）

同学们把句子读得这么美，现在老师要加大难度来考你们了，看你们能不能根据刚才读的句子把这两句话来填一填：

1、公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，____________________。

2、下课了，同学们在操场上活动，___________________丰富多彩，热闹极了。

同学们真聪明，填得真好！为了奖励你们，现在老师要带你们去见一见维吾尔族的老乡，看课文，老乡们看到我们来了，是如何接待我们的呢？

哦，摘下葡萄让我们吃个够，吃个够是怎么吃？说明老乡们怎么样？（板书：老乡

热情好客）

这是同学们从书本上体会到的，现在老师要让几位同学上台演一演热情的老乡，老师来当汉族客人，看你们摘下葡萄后是怎么热情地请客人吃的。

3、理解第三自然段

同学们演得真好，好像是真正的维吾尔族人。可是现在老师又有疑问了：这么多的葡萄，如果老乡实在吃不掉可怎么办啊？又不

能浪费。

同学们真厉害，那从这里可以知道老乡们怎么样？（板书

聪明）

那聪明的老乡是如何把那么多的葡萄制成葡萄干的呢？快去

书中找找答案。

一起来读一读

同学们找的真正确，那到底什么是阴房呢？葡萄干又是如何挂在阴房里的呢？今天老师找来了几张图片，一起来看看，葡萄这么一次性地制作完成，会不会好吃啊？

葡萄沟的葡萄干吃起来怎么样啊？

书本上是怎么说的？

颜色鲜，味道甜可以用一个四字词语来概括，是什么？（板书

色鲜味甜）

好，那上到这里我们整个葡萄沟就逛完了，逛完了葡萄沟，老师想问问同学们，你们喜欢葡萄沟吗？为什么？

同学们说的真好，今天来葡萄沟也算是不虚此行了。那同学们我们都知道在我们中国，不仅有葡萄沟一个好地方，还有好多的好地方，你们还知道哪些好地方呢？

好，在说之前，老师要提一个小小的要求，要用上“____是的好地方，因为_____________________。”的句式

我们祖国的每一个地方都是好地方，老师希望同学们长大了，能把我们的祖国装扮得更美，建设得更好。

好，下课！

板书设计

葡萄沟

好地方

水果

多

葡萄

多

美

老乡

热情好客

聪明

葡萄干

色鲜味甜