和大人一起读：狐狸和乌鸦优秀教案范文｜教案在线预览

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学科教学目标语文课题《狐狸和乌鸦》课时1课时教学目标：1、能分角色朗读课文，复述课文。2、让学生懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。3、续写《狐狸和乌鸦》。教学重难点教学重点：通过朗读、表演来感受狐狸的狡猾，乌鸦的轻信。教学难点：让学生懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。教学方法讲授法、问答法、谈话

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读：狐狸和乌鸦

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2018-05-23 00:00:00

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学校：临泉县陈集镇清凉寺小学

和大人一起读：狐狸和乌鸦优秀教案范文

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关键词：和大人一起读：狐…优秀教案范文

正文

学科

教学目标

语文

课题

《狐狸和乌鸦》

课时

1课时

教学目标：

1、能分角色朗读课文，复述课文。

2、让学生懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。

3、续写《狐狸和乌鸦》。

教学

重难点

教学重点：通过朗读、表演来感受狐狸的狡猾，乌鸦的轻信。教学难点：让学生懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。

教学方法

讲授法、问答法、谈话法、

教学准备

教学课件、小动物的图片

教

学

过

程

一、谈话导入。

(一)谈话，导入新课。

同学们，老师给大家带来两种小动物，它们是谁呢?请看大屏幕。学生说后，老师板书课题。老师边指课题、板画.边说：“咱们今天就来了解一下发生在狐狸和乌鸦之间的一件事情。请大家先猜一猜在它们之间可能发生了什么事情呢? ”

(二)初读课文，整体感知。

1、那么，在它俩之间到底发生了什么事情呢?请同学们自由朗读课文，思考这个问题，并画出生字词，多读几遍。

2、再朗读课文，思考：狐狸和乌鸦之间发生了什么事? 2、让学生质疑问难。

师：这节课我们来学习《狐狸和乌鸦》。

（出示生字卡片：狐狸

乌鸦

叼着

嘴馋

嗓子

树枝

直流口水

一溜烟

赔着笑脸

眼珠一转

1、全班齐读。

2、请一个小朋友读。

3、开小火车读。

二、研读重点，探究感悟。

1、我们知道，狐狸为了骗乌鸦的肉，说了几次话。（3次）现在我请一个小朋友当“狐狸”，把狐狸说的话读者给大家听。

3、师：狐狸如果像

这样说，能得到乌鸦口中的肉吗？

4、读第一句话。（多媒体出示：“亲爱的乌鸦，您好吗？”）

a 、请一个小朋友读一读。b、请一位小朋友评价一下。（生评价）c、师：是啊！狐狸眼珠一转（板书），你样知道这只狐狸在想什么吗？（生说）

师：那应该怎样读这一句话，请一个小朋友再读一读，读得真好，全班齐读。

d、这时，乌鸦有什么反应？（板书：没有回答）这时候乌鸦是怎么想的？

5、研读狐狸第二次说的话。

（多媒体出示：亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？）

a、这次狐狸可是赔着笑脸（板书）的，谁来读一读，全班齐读。b、这一次，乌鸦又在想什么？

6、研读第三句话。

a、老师想读一读这些话，可以吗？

b、老师请你们看一看麻雀，再看一看乌鸦，听一听乌鸦的叫声，

你们有什么想说的？（引导体会狐狸的用心）

c、那我们应该怎能样读呢？可以加上动作：摇摇尾巴（板书）请一位小朋友读，全班齐读。（评价语言：嗯，你们真不愧是狡猾的狐狸）

d、小朋友们都知道狐狸在奉承乌鸦，想得到那块肉，那我们来看一看，乌鸦有什么反应？（板书：非常得意）这时候，乌鸦心里又是怎么想的？

三、总结明理，扩展延伸。

老师想送你们一句话：不能听信花言巧语，

要专注做好眼前的事。

四、续编故事

如果乌鸦好不容易又找到一块肉，巧恰又被狐狸碰上，想一想，乌鸦这次会怎么做？（生畅所欲言）

师：回去以后写下来。

板书

设计

húlihéwūyā

狐

狸

和

乌

鸦

眼珠一转没有回答

赔着笑脸看了一眼

摇摇尾巴非常得意

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：狐狸和乌鸦优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：狐狸和乌鸦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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