词语盘点优质课教案设计｜教案在线预览

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词语盘点教学设计保定市蠡县辛兴学区林堡中心校宋海茹教学目标1.通过多种方式帮助学生掌握本单元生词,丰富词语积累。2.掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。3.在积累和运用词语的基础上,增强学生热爱语言文字的兴趣。4.继续培养学生爱读书的习惯。教学难点多种方式积累词语。教学流程一.介绍

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-05-21 16:09:00

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学校：蠡县林堡乡宋庄小学

词语盘点优质课教案设计

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2018-05-21 16:09:00

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关键词：词语盘点优质课教案设计

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词语盘点教学设计

保定市蠡县辛兴学区林堡中心校宋海茹教学目标

1.通过多种方式帮助学生掌握本单元生词,丰富词语积累。

2.掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。

3.在积累和运用词语的基础上,增强学生热爱语言文字的兴趣。

4.继续培养学生爱读书的习惯。

教学难点

多种方式积累词语。

教学流程

一.介绍读书日(出示书的图片,互说名言。)

1.读书日的由来。

2.名人名言

3.读书刻苦、勤奋学习的成语。

4.读书的好处。(随机提问学生,来考查他们对词语掌握情况。)

小结:“读书破万卷下笔如有神”,“书读百遍其义自见”,可见读书有多重要。肯定学生的词语积累结果。不管在课内课外继续努力丰富大量的词汇。揭示课题,我们继续积累词语。老师相信你们,我们是最棒的。集体喊出

班级口号“自信歌”。

二.教学词语盘点

(事先交代清楚,边教学边比赛。同学们随时做好应战准备。男女对决赛,选出最佳擂主,老师有丰厚的奖品。) (1)我会读

1. 多种方式读。

2. 随时纠正错字错音。要求学生做到“注于目,出于口闻于耳,记于心。”

(2)我会写

1.让学生在田格纸上,正确规范写好每一个词语。

2.男女各选出代表到黑板上写词语,选出胜利者。

(3)我会用

1.读意思,说词语。男女互相比赛。

2.鹦鹉学舌,说造句。

3.写片段.

4.公布比赛结果,谁是最后赢家。发放奖品,鼓励学生积极性,为下次做好充分准备。

三.总结

1.学生总结,谈感受。

2.教师总结,巧记词语的方法有哪些?

四.作业

读读写写,读读记记各抄一遍。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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