资料摘要
课题:扇形的认识教学内容:冀教版《数学》六年级上册第9页。教材分析:在同一圆内由两条半径和圆上的一段曲线围成的封闭图形是扇形。学情分析:在全面认识圆的基础上学习扇形,圆心角的测量需在复习巩固,要理解扇形定义,在圆中画扇形的方法。教学目标:过程与方法:在观察、讨论、判断等活动中,经历初步认识扇形的过程
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认识扇形；综合练习优秀获奖教案
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关键词：认识扇形；综合练习优秀获奖教案
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课题:扇形的认识
教学内容:冀教版《数学》六年级上册第9页。
教材分析:在同一圆内由两条半径和圆上的一段曲线围成的封闭图形是扇形。
学情分析:在全面认识圆的基础上学习扇形,圆心角的测量需在复习巩固,要理解扇形定义,在圆中画扇形的方法。
教学目标:
过程与方法:在观察、讨论、判断等活动中,经历初步认识扇形的过程。
知识与技能:知道扇形,初步了解扇形的特征,能在圆中画出扇形。
情感态度价值观:体会扇形和圆的关系,感受“扇形”图与名称的联系。
教学准备:教师准备两把折扇(其中一把圆形扇),画有教材中四幅图的小黑板;学生准备水彩笔、量角器、直尺。
教学重难点:
重点:了解扇形的特征,体会扇形和圆的关系。
难点:能在圆中画出扇形。
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