2 传统节日教案教学设计是什么类型的资料？

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关键词：2 传统节日教案教学设计

正文

部编版语文二年级下册识字2《传统节日》教学设计

第一课时

教学内容：课本第 31页至第32 页。

教学目标

1.指导学生认识"传""统"等11个认读字，会写"贴、街"等9个会写字。

能听写课后6个词语。 2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。

教学重点

认识11个生字，能按笔顺正确地书写田字格中的9个生字按字的结构把字写端正、匀称。

教学难点对传统文化产生热爱和赞美之情。

教学准备课件

教学过程

（一）激发兴趣，导入新课：

中国有一些传统节日，小朋友们想知道吗?识字1。板书课题：识字1(齐读) 今天，我们就来学习一下这些传统节日，分别都有哪些风俗习惯。

（二）

初读课文，整体感知

1﹒自由读课文，读准字音。

2﹒指名读，评价。

3﹒自由读一读课文，划着出本课生字，指名读，齐读。

4﹒认读生字，读准字音。

5﹒（课件出示）填空：本课讲了

种传统节日，分别是

。

6﹒拍手、齐读小儿歌。

（三）识记生字，指导书写。

1.识记生字：

（1）（课件出示）

tiē jiē sǎo zhōu ài zhuǎn tuán r

è nɑo

贴

街

扫

舟

艾

转

团

热

闹

（2）认读生字，重点认读儿歌中的生字，自读生字。

（3）开火车读、齐读。

（4）正音，指导："舟、转、热"为翘舌音，"扫"为平舌音，"团"是前鼻音。

（5）你有什么好办法记住它们？

可以用加一加的方法记住它们。如："扫"是"扌+彐"，"转"是"车+专"，"团"是"口+才"，"热"是"执+灬"，"闹"是"门+市"，"街"是"行+圭" 。还可以用换一换的方法记住它们：如"贴"是"站"换掉"立"加"贝"。还可以用猜谜语的方法记住它们："丹心一点到白头"是"舟"，"苗头不对"是"艾"。

2.指导写字：

（1）（课件出示生字田字格课件）贴

街

扫

舟

艾

转

团

热

闹

，学生看笔顺图，指导书写生字的笔顺，教师点拨笔画较多的字。

（2）看生字笔顺表，记忆生字笔顺。

（3）教师讲解笔画名称和笔顺，扩词。

（4）在田字格中范写，讲解每个笔画在其中的位置，学生按笔顺说说笔画名称。

学生互相交流，老师重点指导。"街"的中间的"圭"最后一笔是提； "转"的第七笔是"撇折撇"，从上面一笔写下来。"闹"里面是"市"字。另外，"贴、扫"左右结构，左窄右宽。

（5）老师范写生字，学生描红。仔细观察生字在田字格中的位置，怎样才能把这些生字写美观？

（6）展示学生作业，点评优缺点。

（五）及时训练、当堂达标：

1．同学们，同学们读完儿歌，你们认识很多我国传统节日，请你们借助拼音，再读读这些词语，比一比，看谁能把这些字音读准。

（课件出示：带拼音词语）： chuán tǒnɡ yuán xiāo mǎn tánɡ qǐ qiǎo 传

统

元

宵

满

堂

乞

巧 niú lánɡ yuè bǐnɡ shǎnɡ jú xiǎo xiànɡ

牛

郎

月

饼

赏

菊

小

巷

2.刚才借助拼音，大家都能够读准字音，现在，老师把它们头上的拼音帽子摘掉了，你还能认识它们吗？

（课件出示：不带拼音的词语）传统

元

宵

满

堂

乞巧

牛郎

月饼

赏菊

小巷

3.同桌互读

开火车读

齐读。

（六）课堂总结

今天这节课我们学习的这些传统节日都是比较熟悉的，我国的传统节日还有很多，要想知道更多的节日，还可以找找相关的资料

。

资料摘要

2 传统节日教案教学设计

2 传统节日教案教学设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_12162

配套课件

2 传统节日PPT课件和优秀教学设计

2 传统节日优秀公开课课件

2 传统节日PPT课件和优秀公开课教案

2 传统节日PPT课件和主要内容及教案内容

2 传统节日PPT完美版

2 传统节日PPT课件和评课稿

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关于本教案的常见问题

Q：2 传统节日教案教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？