单元拓展第二课时教案

《爷爷一定有办法》教学设计

设计意图

《爷爷一定有办法》是一个流传已久的犹太民族的民间故事，它写的是约瑟的妈妈每次让他扔掉衣服时他都舍不得，而他那充满智慧、爱孙子的爷爷则用巧思把孙子心爱的破毯子变成外套、背心、领带、纽扣。故事里活泼、可爱、有趣的角色形象、优美的语言以及生动的画面情节非常符合幼儿具体形象思维的需要。现在的孩子生活非常幸福，不断地有人给他们买好吃的、买新衣服、新玩具，幼儿不喜欢的东西就扔掉，勤俭节约在他们身上已很少体现。我想，通过对这个故事的体验、学习，小约瑟的美德一定会对幼儿有所影响。从孩子的兴趣出发——喜欢听故事，于是我选择了《爷爷一定有办法》作为本次活动的教学内容。

教学目标：

1、能运用已有的生活经验，根据画面大胆的推测故事发生的情节，并能清楚的表达出自己的想法。

2、引导幼儿明白绘本阅读中要细心观察、展开想象，能享受到更多的阅读乐趣。

3、体会爷爷在缝制毯子、外套、背心、手帕、纽扣时密密地缝进了爷爷的一片爱，体会爷爷和约瑟之间的浓浓亲情。

4. 发现图画的秘密，体验阅读的乐趣。

教学重点：能运用已有的生活经验，根据画面大胆的推测故事发生的情节，并能清楚的表达出自己的想法。

教学难点：体会爷爷在缝制毯子、外套、背心、手帕、纽扣时密密地缝进了爷爷的一片爱，体会爷爷和约瑟之间的浓浓亲情。

教学准备：

课件和书

教学过程：

一、引入故事，启发阅读期待。

1、今天老师给你们带来了一本书，我们今天就一起走进一本童书，倾听一个奇妙的故事。

2、观察封面：封面上有些什么？（长着花白胡子的老爷爷，非常慈祥地笑着。他手里拉着的这个孩子呢，就是他最可爱的小孙孙小约瑟。）

3、根据题目与封面，猜猜这个故事会讲些什么。

4、观察上面有些什么？（带星星的蓝色图案）

这是一块蓝色的布料。故事啊，就从这里开始了——

二、阅读故事，感受阅读乐趣。

（一）奇妙的毯子

1、当约瑟还是娃娃的时候，爷爷为他缝了一条奇妙的毯子。

2、观察：你们看，小约瑟盖上这条毯子，睡得多甜哪。毯子又保暖又舒适，还能把恶梦通通赶跑。小约瑟每晚都伴着甜美的梦入睡。这真是一条奇妙的毯子。你们观察一下爸爸妈妈爷爷奶奶的神情，用这样的神情看约瑟，说明了什么？（爸爸妈妈、爷爷奶奶都非常喜欢约瑟。） 3、不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的毯子也变得老旧了。

（二）毯子－外套

1、有一天，妈妈对约瑟说：“约瑟，看看你的毯子，又破又旧，好难看，真该把它丢了。”

2、约瑟愿意丢掉毯子吗？你怎么看出来的？约瑟会说些什么？

3、约瑟说：“爷爷一定有办法”。他拿着毯子跑到爷爷家，（约瑟家有两层，他和爸爸妈妈住楼上，爷爷奶奶住楼下），爷爷一看，噢！这毯子确实很旧了，爷爷拿起了毯子，翻过来，又翻过去。

4、“嗯……”爷爷拿起剪刀开始喀吱喀吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说：“这块料子还够做……”够做什么？我们来猜一猜。

5、那爷爷究竟做了什么呢？让我们睁大眼睛来看——“……一件奇妙的外套。看，秋天来了这外套改得正是时候呢！约瑟穿上这件奇妙的外套，开心地跑出去玩了。

6、看，约瑟在和他的好朋友打招呼呢！好朋友看见约瑟穿上这件奇妙套会说什么呢？小约瑟听到赞美，心里会想到谁？

7、不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的外套也变得老旧了。

（三）外套－背心

1、一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的外套，缩水了，变小了，一点儿也不合身，真该把它丢了！”

2、看，她的小伙伴也觉得外套太小了，可是约瑟愿意丢掉旧外套吗？约瑟会说——？（齐读：“爷爷一定有办法！”）

3、约瑟跟我们一样对爷爷充满信心。于是拿着这件老旧的外套跑到了爷爷家。爷爷正忙着给客人量身做衣服呢！看到约瑟来了，爷爷会怎么做呢？

4、让我们一起随着爷爷的剪子有节奏地来读读——（齐读：爷爷拿起了外套，翻过来，又翻过去。“嗯……”爷爷拿起剪刀喀吱、喀吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。）

5、读起来感觉怎么样？（是啊，用心读一读，很多图画书的文字是像音乐一样有节奏的。）

6、爷爷说：“这块料子还够做……”，猜猜看还够做什么呢？——一起来看，一件奇妙的背心！

7、第二天，约瑟穿着这件奇妙的背心去上学，看，当他推开教室门的时候，小伙伴和老师多么惊讶啊！

8、约瑟进教室时背对着我们，你能不能想象出他脸上的样子呢？他可能会怎么说？谁来表演一下？

9、约瑟好得意哟！老师、同学们都很羡慕他，因为有爷爷为他做出这么奇妙的背心。不过，约瑟渐渐——（长大），奇妙的背心也变得——（老旧了）。

（四）背心－领带－手帕—纽扣

1、时间一天天流逝，约瑟也在一天天长大，爷爷还会给他的童年创造什么神奇呢？让我们随着故事中精美的画面来静静地感受吧！

2、（配乐出示故事画面）背心—领带—手帕—纽扣

3、故事没有声音，可是用心读，就能听到时间在滴答滴答走动呢！刚才哪个画面给你留下了深刻的印象呢？（重点画面：烛光晚餐、捡石子、照镜子）

4、从这些画面我们可以感受到约瑟的童年过得怎么样？（幸福快乐）

因为图画也是会说话

的，所以我们在读图画书的时候不光要看文字，千万别错过这些精美的图画。

5、约瑟的这些幸福和快乐都离不开谁呀？（爷爷）如果你是约瑟，你想对爷爷说什么？

6、小结：是啊，爷爷用灵巧的双手为心爱的小孙孙编织着一件件装满爱的衣物，这些温暖的衣物陪伴着约瑟度过了快乐的童年时光。时间在流逝，这些东西也慢慢地老旧，但爷爷的爱却始终陪伴在小约瑟左右。

（五）故事高潮：纽扣丢失

1、故事发展到这里，我们来猜猜看，这颗纽扣的命运后来怎样了？

2、是不是像我们猜想的这样呢？一起来看看——

读故事：

有一天，约瑟和妈妈一起去打水，妈妈忽然对他说：

“约瑟，你的纽扣呢？”

约瑟一看，纽扣不见了，这根背带弹了起来。约瑟、小伙伴和妈妈都大惊失色，约瑟找遍了所有的地方，楼上、楼下、庭院，就是找不到纽扣。

约瑟急急忙忙跑到爷爷家。约瑟嚷着：

“我的纽扣！我的奇妙的纽扣不见了！”妈妈也跟着跑来说：“约瑟，听我说！”

怎么说的呢？指名读：“那颗纽扣没有了，不在了，消失了，即使爷爷也没有办法无中生有啊！”爷爷也难过地摇摇头说：“约瑟啊，你妈妈说得没错。”

3、怎么办？纽扣不见了，约瑟的心情怎样呢？是啊，不光是约瑟难过，一家人都很难过。看看大家的表情。

4、有没有人安慰他呀？猜猜小妹妹会说什么？

（哥哥你别伤心，我把我这玩具让给你玩儿。）

5、有没有发现小妹妹的身后藏着什么，她手里拖着什么东西呀？有没有似曾相识的感觉？

6、她看起来好像把这条毯子看得比娃娃还重要，藏在身后生怕哥哥发现，你猜猜这是为什么？（看来爷爷的爱还陪伴着小妹妹呢。多么温馨的一家啊。）

（四）、故事结尾：出人意料

1、约瑟是不是就这样一直沮丧下去呢？（没有）

2、来看看，第二天，约瑟去上学。嗯，回想起了爷爷、布料和自己之间的事情，约瑟拿起笔来，在纸上唰唰唰地写着。他说：“这些材料还够……”

3、钮扣已经没有啦，什么都没有了，还够怎么样呢？

想不出来很正常，老师第一次看的时候也想不出来，正是因为它的结局这样的出人意料，所以才成了著名的故事。想不想知道？

4、这些材料还够——写成一个奇妙的故事。看！约瑟正津津有味地把这个故事念给一家人听呢，他们喜欢这个故事吗？从哪看出？

5、想一想：约瑟写的这个故事题目叫什么呢？（板书题目）

6、小结：这个故事的开头连着它的结尾，结尾连着它的开头，整个故事开头和结尾连起来就像一个完美的圆。是不是很奇妙啊！难怪有人评价它是“一本奇妙的书”呢

三、交流总结，感悟故事主题。

1、瞧，就是这本书。（出示书本）这本书是加拿大画家作家菲比·吉尔曼女士写的、画的。是台湾的宋珮老师翻译的。感谢他们给我们带来了如此奇妙的书。好书呀，还要与人交流，交流会让我们理解得更深，得到的快乐更多。那就让我们好好交流吧。

2、爷爷把一块普普通通的布料都做成了些什么？

（依次板书：毯子、外套、背心、领带、手帕、纽扣）真是奇妙！

3、约瑟为什么舍不得丢掉那些老旧的衣物？

是啊，爷爷亲手缝制的一件件衣物记录着约瑟成长的岁月，陪伴着他童年的美好时光。约瑟越长越大，神奇的布料越变越少，但是始终不变的总是爷爷对约瑟的——（板书：爱！）

4、你喜欢这位爷爷吗？为什么？

是呀，爷爷慈爱、勤劳，心灵手巧，无论遇到什么难题——爷爷一定有办法！

四、细品探秘，猜想故事延续

1、有没有想过那粒钮扣到底到什么地方去了？想不想知道？猜一猜

。

2、（示结尾图）看图画的这个角落里，这里还有一家子呢！老鼠一家在干什么？（发现纽扣）

观察小老鼠的头巾、小背心、背带裤，你还发现了什么? 3、他们怎么会有这些蓝色的布料的呢？我们来找找看。

4、（示爷爷缝毯子图）你发现了什么？

（原来这种犹太民居是木头搭建的房屋。屋子底下还有一小段空间，那是老鼠的家园。）

5、老鼠用这些布料做了什么呢？（翻书）其实啊，在书的每一页的下面都有一长条，画着老鼠一家的生活。一本书，两个故事，两个世界。这就是这本书更奇妙的地方。

6、小老鼠一家会发生怎样有趣的故事呢？

（1）你发现了什么？（爷爷手中的神奇的蓝色布料越来越少，老鼠家的布料却越来越多。）

（2）猜猜：是谁把小老鼠一家变得这么温馨的呢？

7、小结：多么快乐的老鼠一家啊！神奇的蓝色布料不仅给约瑟的童年带来了快乐，还改变了老鼠一家的生活。把这个故事写下来，

将是多么有趣啊！

你想给这个故事取个什么名字呢？这样的故事一定会更吸引人。回家后完成，期待你们的精彩作品。

五、拓展延伸，激发阅读愿望。

1、这是一本表现爱和创造力的图画书。约瑟一家，小老鼠一家，整个小镇，在这块蓝色布料所代表的爱的映衬下，让人感动温暖而舒适。这是一本值得一看再看的经典好书，买一本回家仔细看，说不清还藏着许多老师和同学都没有发现的秘密呢，比如，约瑟什么时候有了妹妹？约瑟一家在小镇上的生活怎样？相信，你每次看完都会有新的奇妙的发现。

2、（示书本图片）像这样的绘本还有很多很多，给大家推荐几本好书，希望小朋友们同样喜欢。这一本本图画精美、文字经典的图画书，相信你们会看了还想看，它也像生活中的宝贝，怎么也舍不得扔，是伴你一生的财富。让我们一起快乐阅读，茁壮成长。