异分母分数大小的比较教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

异分母分数的大小比较【学习目标】1、了解公倍数，认识通分，会比较两个异分母分数的大小。2、结合具体事例，经历自主解决问题、认识通分和比较两个异分母分数大小的过程。3、在比较异分母分数大小的过程中，感受通分的必要性，体验数学学习的价值。【知识链接】1、同分母分数相比较，分子大的分数越；同分子分数相比较

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所属课文：异分母分数大小的比较

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2018-04-14 10:03:00

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学校：高碑店市辛桥乡齐王务小学

异分母分数大小的比较教学设计(第一课时)

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关键词：异分母分数大小的比较教学设计(第一课时)

正文

异分母分数的大小比较

【学习目标】

1、了解公倍数，认识通分，会比较两个异分母分数的大小。

2、结合具体事例，经历自主解决问题、认识通分和比较两个异分母分数大小的过程。

3、在比较异分母分数大小的过程中，感受通分的必要性，体验数学学习的价值。

【知识链接】

1、同分母分数相比较，分子大的分数越；同分子分数相比较，分母大的，分数反而

2、比较大小

7○

○

○ 55521111334458

3、填空

3（）1（）721



 5108249（）

说一说：你的依据是什么？

【自学指导】

请同学们认真阅读课本18页的内容，并了解以下概念

1、公倍数：

2、通分

【合作探究】

一、请同学们认真阅读课本18的例1，先独立思考以下问题，然后小组合作

1、本题所求的问题是什么？

122、

题目中表示什么？ 23

3、还可以怎样比较呢？

进一步理解以下两个概念：

公分母：。

通分：。通分的依据是什么？

思考：还可以怎么做？

【小试牛刀】

1、独立完成课本19页 “试一试” 并指名板演

2、独立完成课本19页“练一练”的1，2，3题，比一比谁做得既快又对

【能力提升】

完成课本19页练一练的4,5题

【课堂小结】

通过本节课的学习,你学会了什么?

【课后作业】

1、基本功训练12页练习一1,2,3题

2、有能力的同学完成13页的思考与探索

【课后评价】

自我评价同伴评价学科长评价小组长评价

关于本教案的常见问题

Q：异分母分数大小的比较教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《异分母分数大小的比较》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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