词语盘点优秀公开课教案

词语盘点一教学设计

刘晓凤宁夏长庆小学

一、游戏导入

课前我们先来玩一个游戏,找朋友!请帮左边的词语找到它的好朋友,看谁能够完成的又快又好!

过渡:看来大家对这些词语掌握的非常好!今天,我们一起来盘点一下本单元学习过的词语,可是在此之前,老师想跟大家分享一封来自福建的信,是写给同学们的,你们想看看吗?

亲爱的五年级6班的同学们:

大家好!

我是福州市斗南小学的一名五年级学生,我叫杨灵嫣。这学期我们第一单元的习作是“手拉手”活动,于是,我鼓起勇气,给你们写了这封信,希望你们不要感到意外。

二、盘点词语,关注字形、读音、词意

(一)字形

1、读信

我家住在福建省的省会城市福州市,这可是一座非常美丽的城市。告诉你们一个秘密,这里可是海上丝绸之路的门户呢!你们一定想到了咱们这一单元的课文里的丝绸之路吧!今年暑假,我有幸和爸爸妈妈一起来到了丝稠(绸)之路上最令我向往的地方,新彊(疆)!这里的天气就像小孩儿的脸,说变就变。一会儿还是晴空万里,一会儿就狂风大作了。天地昏(浑)黄一体,天与地的界限都不清析(晰)了。茫茫戈壁,真是名不虚传!我们的车还在向目的地前行,望着道路两边闪过的一个个高大挺秀的身影,我的眼前似乎看到了课文《白杨》中互相分辨(辩)的兄妹,我的耳边似乎又响起了课文中爸爸说的那句话:“白杨树从来就这么直。哪需要它,它就在哪很快地生根发芽,长出粗壮的枝干不管遇到风沙还是雨雪,不管......”渐渐地,我馅(陷)入了沉思。

2、过渡:读到这,再看看信中写的字,我有些看不下去了,你们呢?中华文化源远流长,我们学语文,看到错字就要改过来,这是对我们中华文化的一种传承,我们来按顺序改错误,好吗?

3、字形分析:

绸:绸子都是用蚕丝做的,所以是纟。

疆,有地域、领土的意思,所以弓字里边还有一个土“字”。你知道新疆为什么叫新疆吗?新疆在古代时叫“西域”,清朝统一全国,西域是最后一个被征服的,所以乾隆皇帝把这最后一个统治的区域称为“新疆”。

浑,即浊也,不清楚,浑浊而发黄就是——浑黄。

晰,为什么是日字旁呢?太阳就代表光亮,有光亮才会清楚。

辩,用语言辩解,中间是言字旁,分辨,辨别,从字意区分。

词语运用:

他们长得非常相像,只有父母能分辨出来。已经真相大白了,我无需分辩。(选词填空)陷,饣字旁一般都与食物有关。陷,我们来看一下篆书的陷,你看到了什么?一个人沿着石级登山,突然不小心掉进陷阱里。这个陷是坠入、掉进。(拓展“左耳刀”旁的汉字文化,由“阜”变形而来,本义与山地、地形有关)

过渡:孩子们,汉字字形优美,每个字都有一个小故事,需要我们用心去区分,用心去记忆,这样才不会成为别人笑话的“别字先生”,这就要求我们“辨其形”。(板书)

(二)读音

1、接着读信。

我在新疆结识了好几个维吾尔族的小朋友,他们说普通话的读音可真有意思,直惹得我捧腹大笑!你们宁夏也是西北地区的少数民族聚居地,你们的普通话是不是也像他们一样呢?

过渡:大家说,我们跟他们一样吗?(不一样!)读好第一单元词语盘点的词语就是证明我们能力的最佳方法!读好词语的标准是把每个词语读得字正腔圆,声音洪亮。(请大家开火车领读,每人一个词语)

重点指导:渲染的渲,匕首的匕。

过渡:读好词语是学习词语的基本要求,这就要做“读其音”。(板书)

2、练习写词语

(1)游戏“书写全部正确的词语”,通过小组pk,查看学生对词语的掌握情况,分析错误的词语,强化对词语的掌握。

(2)听写词语,落实到位。

(三)理解词意

1、接着读信。

我是一个很聪明的孩子。在学习这单元词语盘点的时候,老师说一个关键词,然后让我们猜词,比如:古色古香,我就知道是“古朴”,我猜对6个词,后来我给他们出一道题,他们都不会。我说:“缺水”你们猜是什么词,那我说“远”呢?

2、脑筋急转弯,趣味解词。

要求:请同学们选择读读记记中的一个词做谜底,然后说一个关键词让全班同学来猜。猜对了你坐下,猜不对就摇头。

过渡:用说关键词的方法理解词语既有趣有有效,这就叫做“知其意”,除了这种方法,我们还可以用怎样的方法来理解词语呢?举个例子说。

预设:近义词、反义词、联系上下文,查字典......

过渡:相信有这么多方法做支撑,大家理解词语就丝毫不费吹灰之力了!

三、盘点词语,注意词语的运用

1、接着读信。

听我们这边的老师说,天下黄河富宁夏,那里被称为“塞上江南,鱼米之乡”,想必一定非常美吧,有机会真想去看看!

你们的朋友:杨灵嫣2、过渡:我们读完来信,作为礼尚往来,最应该做什么?(回信),塞上江南,神奇宁夏,既然杨灵嫣小朋友想知道我们宁夏的美景,那么我们就拿起笔来告诉她我们这里的美景吧!要求:请写一段话介绍宁夏的美景,尽量用上词语盘点中的词语,比比看谁用的多。

3、学生写段落。(8分钟左右)

过渡:原本独立的词语精灵在大家的笔下变成了一个个小集体,描绘出了一幅幅美丽的景色,这就达到了我们学习词语的最终目的,“善其用”(用之勤)!

3、总结:看来大家都有一双善于发现美的眼睛,相信杨灵嫣小朋友看了你们写的这么美的景色,一定会十分心动的!不知不觉中,我们的词语盘点也学完了,大家也掌握了学习词语盘点的基本方法,那就是“辨其形”、“读其音”、“知其意”、“善其用”!相信大家在以后的词语盘点的学习中会做的更好!这节课我们就上到这,下课!

四、板书设计:

词语盘点一

辨其形

读其音

知其意

善其用