真分数、假分数和带分数课堂实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

《真分数、假分数和带分数》教学设计南马庄学校马玉英一、创设情境,引入新知1. 提出问题。(1)把3个月饼平均分给4人,每人分得多少个?对于这个结果,你能在圆上表示出来吗?在这个圆上可以怎么表示出( )呢?(2)把5个月饼平均分给4人,每人分得多少个?你是怎么得到的( )?根据分数与除法的关系

资料类型：教学教案文档

所属课文：真分数、假分数和带分数

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

103

下载次数

更新时间

2018-04-20 11:18:00

来源学校

学校：南沿村南马庄小学

真分数、假分数和带分数课堂实录及点评

未知

2018-04-20 11:18:00

103

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：真分数、假分数和带分数课堂实录及点评

正文

《真分数、假分数和带分数》教学设计南马庄学校马玉英

一、创设情境,引入新知

1. 提出问题。

(1)把3个月饼平均分给4人,每人分得多少个?

对于这个结果,你能在圆上表示出来吗?在这个圆上可以怎么表示出( )呢?

(2)把5个月饼平均分给4人,每人分得多少个?

你是怎么得到的( )?根据分数与除法的关系得到5÷4= ( )。

... ... ...

二、操作探究,理解分数的意义

1.出示例1

引导学生表示出“3/4”。5/6等。

2、出示例2

( 1 )大家手中的一个圆无法表示5/4。你们能想想办法表示出它吗?

( 2 )请同桌两个人合作表示出一个。

三、借助直线上的点表示分数,尝试分类,揭示概念

(一)在直线上表示分数

1.如果在直线上,你还能找到这样的分数吗?

2.提问:①你是怎么找到1/2、1/4的位置的?有什么好方法?

... ... ...

(二)对分数进行分类

1.提问:你们知道分数分为几类吗?

2.请在小组内讨论分数可以分为几类。

3.汇报。①分成3类,根据分子与分母间大小关系。第1类:分子<分母;第2类:分子=分母;第3类:分子>分母

②分成3类,根据分数与1间大小关系。第1类:分数< 1;第2类:分数=1;第3类:分数> 1

③分成三类,真分数、假分数和带分数。

四、巩固练习,深化理解

1. 教材第14页,第1题。

把一个图形看作单位“1”,用分数表示出各图涂色部分的大小,再读一读。

2.教材第15页“练一练”,第1题。

五、小结、今天同学们收获了什么?

六、板书设计

真分数:分子比分母小,比1小。

假分数:分子比分母大或分子与分母相等,大于1或等于1. 带分数:整数(0除外)和真分数合成的数,大于1.

关于本教案的常见问题

Q：真分数、假分数和带分数课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《真分数、假分数和带分数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

真分数、假分数和带分数课堂实录及点评