14 学会合作优质教案设计

《学会合作》(第一课时)

教学目标:

1、学会本课6个生字,理解由生字组成的词语的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,并在熟读的基础上练习当众演讲。

3、初步认识演讲词的结构特点,学习文中列举典型事例说明观点的方法。

4、凭借课文具体的语言材料,获得“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功”的感受,培养学生团结协作、自我牺牲的精神。

教学重难点:

能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的侧重点的不同,培养团结协作、自我牺牲的精神。

教学准备:多媒体课件、实验用具(玻璃瓶和七个彩球)

教学时间:两课时

一、温故知新,揭题质疑

1、今天我们一起来学习一篇新课文。【板书课题】,齐读。这是一篇演讲稿。【板书:演讲稿】

2、我们曾经学过一篇演讲稿,还记得吗?(《陶校长的演讲》)那什么是演讲稿呢? (演讲稿又叫演说词,它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。)

3、今天我们要学的这篇演讲稿和《陶校长的演讲》不同,它的题目就鲜明地揭示了演讲者的观点,那就是——

你猜猜看,围绕这个中心论点,演讲者会阐述哪些问题?(什么是合作?为什么要学会合作?怎样学会合作?学会合作有什么好处?)【板书】再猜猜看,演讲者在阐述这些问题时,会把哪个问题作为重点?(怎样学会合作?)

4、小结过渡:看来,同学们都很会选择、安排材料。现在就让我们看看作者是不是这么来写的。

二、初读课文,理清文脉

1、自读课文,看看课文是不是像我们猜测的那样来写的。

2、检查生字词。【出示】

3、交流。文章是像我们猜测的这样写的吗?

那这些问题分别是哪些自然段写到的?分段,明确段意。

一(1~3)说明生活在世界上,大家离不开与别人的合作。(也就是告诉我们学会合作的原因,也可以看成是合作的重要性。)【板书:重要性】

二(4~6)通过具体事例告诉我们如何进行卓有成效的合作。

三(7)只有学会合作,才能取得成功。(也就是学会合作的好处)

三、精读课文1-3自然段

1、我们先来和大家来讨论合作的重要性。【出示自学要求】

(1)什么叫“合作”?

(2)围绕合作谈合作的重要性,有哪些句子呢?找出关键的句子。

(学生小组讨论)

2交流

▲合作的含义那句:什么是合作呢?顾名思义,合作就是互相配合,共同把事情做好。理解“顾名思义”。

▲“我们任何人……各种各样的关系。

你看看有什么特别的地方?

这是一个排比句。

省略号表示什么?在小组是说一说。指名说。

(表示后面还有很多类型的人。比如——你是工人就要一起和别人合作完成高楼大厦的建造;你是医生就要和护士一起救助病人;你是运动员就要共同为祖国争光……)

生:“世界上有许多事情,只有通过人与人之间的相互合作,才能完成。”

所以作者又在第二自然段的结尾说道:▲不论你从事什么职业,也不论你在何时何地,都离不开与别人的合作。

▲世界上有许多事情,只有通过人与人之间的相互合作才能完成。

非常好!这句话有个关联词,告诉我们合作的重要性。哪一个词?

“只有……才……”可联系说话。

▲一个人学会了与别人合作,就获得了打开成功之门的钥匙。

这句话告诉我们合作就会有什么?(成功)。

也就是:▲“小合作就有小成就,大合作有大成就,不合作就很难有什么成就。”(学生齐读)

(3)有没有不要作也能成功的?(学生说不出来教师可假意提示举例:我看鲁宾逊是靠自己一个人在荒岛上生存下来。你们同意我的观点么?)

师:鲁宾逊在没有到岛上之前,有没有和别人合作过?

生:合作过。

师:生活在这个世界上就离不开与人的合作。他在孤岛上生活28年之后还是要回到自己的祖国。还是需要和别人合作。这说明人与人之间的相处,离得开合作吗? (离不开)。

所以说(学生齐读:“小合作就有小成就,大合作有大成就,不合作就很难有什么成就。”)

大合作就有大成就了,想想有哪些事例?(制造核武器,航天飞船,世博园建造……)

5.12大地震,全国上下众志成城为灾区重建家园。这是大合作。那么,小合作有哪些?(学校里大扫除、出黑板报)

不合作就很难有什么——成就。

3、我们回过来再看看第二自然段的结构是什么?(总-分-总。)

4、学习第二自然段的写法,用“总之”写一段话。

交流。

5、我们刚才说了合作非常的重要,所以,我们记住这名人生哲理:“小合作就有小成就,大合作有大成就,不合作就很难有什么成就。”

学生齐读

四、作业

1、完成片段:学习课文第2自然段的表达方法,仿写一段话,并用上“总之”。

2、熟读课文,准备下节课演讲。

第二课时

一、复习导入

1、上节课老师和大家一起合作学习了《学会合作》,这节课我们继续学习这篇课文。

2、生齐读课题

3、通过上节课的学习,我们知道什么叫着合作?(合作就是互相配合,共同把事情做好。)

齐读。

4、只有通过人与人的相互合作,才能共同把事情做好。一个人学会与别人合作,也就是获得了打开成功之门的钥匙,所以人们常说(引读):小合作就有——小成就,大合作就有——大成就,不合作很难有——什么成就。 二、精读课文

(一)学习4-6自然段

1、【出示】那么人们怎样才能做到卓有成效地合作呢?理解“卓有成效”。

这节课与大家一起研究这个问题,请大家赶快打开课文,看一下课文的4、5、6自然段,看一看你能引用课文当中的一句话来告诉我们怎样才能卓有成效的合作?

交流:【出示】:合作不仅要统一的目标,要尽力做好份内的事情,而且还要心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲精神。齐读。

关联词“不仅……而且”告诉我们什么?两者缺一不可。

2、这是作者告诉我们的道理,如何合作,他直接告诉我们就行了?但是这一部分他又写了两个自然段,为什么写两段呢?

(写了两个事例。是哪两个事例呢?默读,能不能用一句话把事例概括出来。

交流并【板书】1、举了响乐团的演奏2、外国教育学家做的一个小实验

3、师:我们先学习第一个事例,一起来看看大型交响乐团演奏【出示图片】,并静心聆听上百位表演音乐师和数十种乐器完美和谐合作的乐曲(点开曲子,可自己做链接或事先播放器在那)

师:听着这样的音乐,让人仿佛看到了怎样的场景呢?请用文中的话来回答。【交流出示】你瞧,指挥家轻轻扬手里的指挥棒,悠扬的乐曲便从乐师的嘴里,指缝里倾泻出来,流向天空,也流入人们的心田。

让我们一起来感受一下好吗?齐读。

●是什么竟使上百位音乐师,数十种不同的乐器,能够合奏这么完美和谐呢?假如当时你就是他们当中的一员,我想采访你一下是什么力量让你们配合得如此的好呢?(是我们依靠高度统一团结的目标和为了实现目标,每个人都团结协作精神)

也就是说假如你开小差的话,声音就会怎么样

所以作者在文中这样说他们之所以能称的上是和谐典范,是因为?

这主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。齐读。

●这里有两个词讲的很好,要学会合作,怎么样合作?

【板书:高度统一、协作精神】

牢牢记住它——齐读

4、事例二为了更好的合作,下面我们来看一个实验【出示提片】,这个实验也

就是文中我们外国教育学家做的实验。请大家先在小组内看一下,这个实验的方法、步骤和规则分别是什么?

小组讨论——交流游戏规则(有条件请生合作做实验)

●思考:他们成功关键在哪里?【出示原文句子,再点变红】(依次)

●最后一个出来得人想一下当时可能处于一个什么样的情景?为什么你最后一个出来?

(这样到最后只能出来一两个,她这样做她已经想到了要牺牲的危险,但是她还是这样做了,来握一下手,能握到你这个英雄的手,我感到很高兴。是的,但是我想,他能够出来,除了她有这种不怕牺牲,舍己为人的精神,还应该归功于其他6位同学,更应该得益于他们之间的什么啊?(合作、配合)

●难怪那位外国专家外国专家说道:【出示外国专家的话】

真了不起,真了不起,我在许多地方做了这个实验,从未成功过,只出来一两个,多数卡在了门口,我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。

指导朗读(激动的、赞许的、敬佩的)

●外国专家说的可贵的合作精神是指什么精神?还仅仅是合作吗?【板书:自我牺牲的精神】

5、两个事例进行对比,你觉得哪个事例更难做到?(生畅所欲言)

自我牺牲精神相比合作更可贵是吧?因为自我牺牲精神关系的是生命呢。不仅……而且……表示递进关系,一个关联词说明了具有自我牺牲精神更重要。【齐读出示】:成功的合作——不仅要有统一的目标,要尽力做好份内的事情——而且还要心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲精神。

1、师:这让我想到了我们这学期的一次消防演练,还记得吗?

(逃生演练时的我们是一个一个,井然有序的通过。这就说明我们在逃生中我们已经注意到了合作。而留在后面的同学意识到自己有危险,他仍然让其他同学先走,说明他有?自我牺牲精神)

2、也就是我们作者说的成功的合作不仅要有——

【出示】统一的目标,要尽力做好份内的事情,而且还要心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神。

3、为了说明这个道理,作者举了…..(竖起两个指头)两个事例

那么就举一个事例行不行?

(因为举一个事例不够,因为成功的合作不仅要有统一的目标,要尽力做好分内的事情,而且要心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神。前一个事例 只是充分说明合作的重要性,而后一个事例说明了有自我牺牲精神,二者缺一不可。)

交响乐团的演奏告诉我们要有——统一的目标

外国教育家实验告诉我们——心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神。(二)学习最后一个自然段

1、总结:现代社会离不开合作,合作使我们通往成功之门的——金钥匙

2、因此作者在最后向我们呼吁:(引读最后一个自然段)现代社会是一个充满竞争的社会,但同时也是一个更加需要协作的社会,作为一个现代人,只有学会与别人合作,才能取得更大的成功。

3、作者告诉我们学会合作,他先告诉我们合作的重要性,然后告诉我们怎样合作,最后发出了呼吁。这就是演讲的步骤。

4、在熟读的基础上练习演讲。老师提示演讲的技巧,语调的轻重缓急、抑扬顿挫,手势、动作的配合,仪态表情的自然得体。指名演讲。评析。

5、【出示分享】一些关于合作的名言警句。让我们读一读。

天时不如地利,地利不如人和——孟子

人心齐,泰山移——中国谚语

一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮

三个臭皮匠,顶个诸葛亮

单丝不成线,独木不成林

人心齐泰山移

独脚难行,孤掌难鸣。

一根筷子易折断,十根筷子抱成团。

众人一条心,黄土变成金。

【有时间可分享的合作故事】

四、作业

1、课后请大家阅读有关“合作”的故事。收集有关合作的名言警句。

2、完成练习册。

板书:

为什么(重要性)

交响乐团演奏高度统一、协作精神

14学会合作

怎样卓有成效外国教育家实验自我牺牲精神

好处