口语交际：长大以后做什么教学活动设计方案

口语交际:长大以后做什么

教学目标:

1、鼓励孩子用完整的语句讲述自己长大后的梦想。

2、让孩子自由发挥想象力,能大声说出自己不平凡的心愿。

3、教育孩子要坚持自己的梦想,不要怕困难而半途而废。

教学重难点:

重点:让学生自信表达自己的梦想。

难点:用上句式来练习说话,让孩子学会坚持自己的梦想。

教学课时:1课时

教学过程:

一、谈话导入话题

1、教师出示搜集的常见职业的图片,让学生仔细观察,看看图上的叔叔阿姨分别是做什么工作的?

2教师:同学们真会观察、。那你们的爸爸,妈妈又是做什么工作的呢?先在小组内说说,说完推选出小组里说得最好的同学说给大家听。

3、指名学生上台发言。

4、教师:有的同学爸爸妈妈是做医生的,有的是做老师的,还有的是工人,他们都在自己的工作岗位上为祖国的建设作出贡献。

5、教师启发谈话,师:同学们,现在你们多大了?再过十多年,你们就二十多岁了,就真正长大了,可以参加工作了,有没有想过到那个时候,你们在做什么?这节课,我们就来说说:长大以后做什么(板书题目)

二、感受话题

1、随机询问两三个同学说说自己长大想做什么。

2、现在请大家听听两位小朋友谈谈他们的理想,一边听一边想,待会儿评评他们说得怎么样,行吗?(播放录音)

3学生汇报评价录音中同学的发言。他们都是先说自己长大后想做什么,再说理由,用上句式:我长大以后想_______________________。因为___________________,所以

_______________________。

4、教师引导学生在座位上组织交流

1)想一想:交流前先想清楚自己长大后想做什么?为什么想从事这个职业?这个职

业对于你自己有什么特殊之处?

2).说一说:小组内交流。每个人都要畅谈自己的理想,也要认真倾听他人的表达,不明白的可以提问,互相讨论自己的职业会给人们的生活带来什么帮助。

3.问一问:对感兴趣的内容可以多问一问,也可以表达自己的祝愿。

三、记者采访谈理想

1. 老师示范采访同学谈理想

师:你好!欢迎你!请坐。(握手) 请问你长大了想做什么?生:……师:噢,想……,请问你是怎么想的?为什么会有这样的理想呢?生:……师:谢谢你接受我的采访,再见!(握手)

2.刚才我们两个的表现怎么样?谁来点评一下。(把掌声送给他)

3.有没有谁想当小记者的?请想当小记者的同学上台戴上小记者证,采访同学。

4.师:现场采访到此结束,集体评价谁是最佳小记者?谁是最优秀的嘉宾?

四、升华主旨,课堂小结

1、教师:有了我们自己的目标,那么我们怎么样去实现它呢?小组讨论,你怎么实现自己的目标。

2、请小组代表发言,说说自己小组的讨论结果。

3、教师总结:有了目标,还要有行动,不能半途而废,不要遇到困难就放弃,坚持最可贵。我们现在能做的就是好好学习,努力学习知识,这样我们才能一点点的实现自己的目标。在这里老师真心祝愿每个你们每个人同学都能早日实现自己的目标。

板书设计:

长大后做什么

目标

行动努力贡献