识字5 寒流大雪北风名师课堂实录｜教案在线预览

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对应课文《识字5 寒流 大雪 北风》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《识字5》教学设计云南省安宁市实验学校二(3)班李金苹教学目标:1、正确、流利有感情地朗读词串。观察图画,借助图画去理解字词。2、引导学生联系实际,促进学生识字、积累,增强学生的感悟力。3、全面了解冬天的特点,积累词语。教学重点:识字、写字。教学难点:了解冬天的一些气候特征以及动物过冬的不同方法。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字5 寒流大雪北风

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2018-04-28 00:21:00

来源学校

学校：安宁市实验学校

识字5 寒流大雪北风名师课堂实录

未知

2018-04-28 00:21:00

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关键词：识字5 寒流大雪北风名师课堂实录

正文

《识字5》教学设计

云南省安宁市实验学校二(3)班李金苹教学目标:

1、正确、流利有感情地朗读词串。观察图画,借助图画去理解字词。

2、引导学生联系实际,促进学生识字、积累,增强学生的感悟力。

3、全面了解冬天的特点,积累词语。

教学重点:识字、写字。

教学难点:了解冬天的一些气候特征以及动物过冬的不同方法。

教学过程:

第一课时

一、激趣导入:

1、小朋友,今天老师给大家带来了一位朋友(出示冬爷爷图片),快和他打声招呼吧!

2、今天,冬爷爷要带我们一起到冰天雪地的野外去玩玩,如果你能把这些词语读正确,冬爷爷就会派出使者来迎接你呢!

二、看图识字学词

1、出示识字5的内容,(带拼音的韵文) 2、学生自读韵文,读准字音。

3、指名当小老师,说说哪个字音要读准。评议。再指名读。

4、去拼音读,开火车读。

三、感情朗读、理解词义

1、来到北方,天气怎么样?

(1)、冬爷爷派出了他的使者,看,他是谁呢?出示:北风。指名读。北风一吹,会发出什么声音?你有什么感受?再读:北风

(2)、又来了一位使者,是谁呢?出示:大雪。引导学生看图说话。雪下得怎么样,风吹在身上怎样?指导读好词语。

(3)、是啊,北风呼呼地刮起来了,鹅毛大雪下起来了,气温一下子下降了,让人感到特别冷。为什么会这种现象出现呢?对,这是因为北方来了一股强冷空气,这种强冷空气就叫“寒流”。出示词语:寒流。指名读、全班齐读两遍。

(4)指导读好这三个词。

(5)说一说:选择其中的两个或三个词语说一句或两句话。

(6)填一填:课件出示

2、在冰天雪地里,有些植物一点儿也不怕冷,它们依然傲立在风雪之中呢!

(1)出示词语,指名认读。

你们喜欢他们吗?那就好好读读这三个词,好好欣赏一下它们吧!

(2)自己读词。

(3)指名读,评价,哪个词读得最好。

(4)这么冷的天,这三种植物依然挺立在茫茫雪地里,多坚强呀!你佩服它们吗?(男女生读,齐读。)

(5)这三种植物不仅你们喜欢,还有很多人佩服它们,还给它们起了一个好听的名字,叫“岁寒三友”。(齐读。)

(6)冬天除了它们,你还知道哪些植物也不怕冷?

关于本教案的常见问题

Q：识字5 寒流大雪北风名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字5 寒流大雪北风》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

识字5 寒流大雪北风名师课堂实录