11 郑和远航名师教学视频（文字实录）

11、郑和远航(第一课时)

教学目标:

1.学会7个生字,注意“遣”、“器”的字形并书写美观;

2.查字典,理解“扶老携幼、惊叹不已、严阵以待、化险为夷”等加点字和....

词语的意思;

教学过程:

一、谈话导入,了解课文背景

1.今天,我们一起来认识一个人,请看我在黑板上写他的名字。(师板书:郑和)知道他吗?他是一个伟大的人,在他身上有一个伟大的传奇,被广为流传。想不想看一看郑和?

出示郑和图片。谁能用一句话来说说你所了解的郑和?

根据学生回答,师生互动,完成板书:

朱棣(明成祖)郑和(三保太监)西洋

派遣宝船船队

师生互动:补充资料

A、郑和,回族人,原姓马,本名马和,信奉伊斯兰教,天资聪颖,12岁入宫为太监,皇帝赐姓郑。改信佛教。

B、三保太监,又称三宝太监。佛教以佛、法、僧为三宝。

C、明成祖,朱棣,棣字读音,跟读。

E、西洋,出示图片,指出西洋位置,文莱以南,印度洋沿岸一带。

如果学生所了解的知识有限,可引导学生快速浏览课文,再说。

2.一提起郑和,人们就会情不自禁地想起他七下西洋的丰功伟绩。郑和下西洋究竟是一个怎样的航程呢?就让我们带着这个问题,走进《郑和远航》。在郑和右边板书:远航。了解他的传奇故事。

指着课题,一起读——

二、初读课文,学习生字新词。

1.打开课文,请大家来认真读课文,要求读准每一个字,读通每一句话。开始,读。

2.好,有的同学一遍读了,认真地读第二遍了。老师来检查一下大家的读书成果。

谁来读读这些词语。

A、派遣瓷器撕裂

派遣,遣,字形区别于“遗”,桌面书写;字音,跟读。

“器”的字形并书写美观。

“撕”,部首比较“嘶”

B、扶老携幼惊叹不已严阵以待化险为夷

理解“扶老携幼”,昨天查字典的举手,携是什么意思?“带”,连起来怎么说?

这个词在文中表示来看船队的人——多,你们有没有见到过这样的场面,来说一说。

“惊叹不已”,“已”是什么意思?不已呢?连起来说?文中是谁为什么惊叹不已?有这样的经历吗?用上这个词语说说。

有了前两个字的基础,化险为夷、严阵以待自己来说说看?

C、狂风呼啸奔腾咆哮波峰浪谷

指名读。

同学们,咱们中国的语言,很美,有时候,一个词语就是一幅画。请你用心去读读这些词语,你的脑子里会出现怎么样的画面来呢?(学生自由讲述)再读这组词语,读出你脑海中的画面来,读出画面的气势。

类似这样的词语,你还能说出几个来吗?

这就是学习,不仅能正确的读出,还能读出画面,还能想到同类的其他词语。但,学习,还远远不止这些,我们还要把词语放回到课文里,这样就能把词语学活了。谁能回忆刚才你读到的课文,告诉大家,这组词语在文中是描述什么的? (西洋的险恶)

文中哪个自然段是写西洋的险恶的呢?谁来读读这段话。屏幕出示第五自然段。

生读,师生以初读要求评价。注意字音:船只、乘着黑夜、俘虏。

读了这段话,细心的同学一定会发现,西洋的险恶,除了风浪的险恶,还有什么险恶?

谁再来读读这组词语。

D、雄伟壮观浩浩荡荡破浪西行

指名读。

这组词语在文中又是描述什么的?

文中哪个自然段是直接写郑和的宝船船队的呢?屏幕出示第二自然段。

生读,师生以初读要求评价。

读了这段描写,郑和的宝船船队给你的第一印象是什么?(规模宏大)规模宏大:是一般的大吗?能用一个词语来概括吗?引导用上第二组词语中的雄伟壮观和浩浩荡荡。

读出这种气势来。相机出示远航图宝船

郑和第一次远航是什么时间?距今多少年?600年前,咱们中国就有了这样一只船队,你的内心又做何感想呢?

再读。

这只船队还给你留下了什么印象?(设备先进准备充分)

设备先进:罗盘是什么?出示罗盘介绍。

准备充分:还可以从哪里看出船队准备充分?(战船粮船水船等)

再读这组词语:雄伟壮观浩浩荡荡破浪西行

3.完整出示四组词语齐读。

三、再读课文,整体把握

1.刚才我们在检查大家生字词掌握的情况的同时,检查了大家读课文的情况。课文中还有一些内容没有检查到,下面再给大家一些时间,同座位相互检查,剩下的部分你读通了吗,读懂了吗?开始。

2. 课文读完了,再看练习3,读一读要求,你从中得到哪些信息?

共有七次远航;重点写了第一次;第一次分了三个层次;……

以此进行课文脉落的梳理,相机解决问题。一个练习可以让我们得到这么多信息,还能理清文章的思路,今后学习时一定要好好看一看课后练习。

3.课文主要写了哪些内容呢?引导概括,第一次远航,其他几次远航,远航意义。

第七节:什么叫顶峰?顶峰说明的郑和远航这一事件怎样?

六、七这两小节合在一起告诉了我们什么?

4. 这就是课文的第二段。连起来说说课文的主要内容。

四、总结作业

1. 总结

思考:为什么详细第一次远航,略写其他次远航?下节课,我们将进一步走近郑和,随郑和一同去远航。

2.作业

完成习字册、熟读课文

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