22 小动物过冬教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

19、《小动物过冬》苏教版二年级上册教学要求1、能够正确、流利、有感情地朗读课文,会分角色朗读课文。2、学会本课田字格中的10个生字,两条绿线内的8个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、读懂课文内容,了解动物过冬的有关知识,懂得朋友之间应该相互关心。教学重难点1、本课教学重点是通过分角色朗读,体

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 小动物过冬

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-28 19:22:00

来源学校

学校：庐江县白湖镇裴岗中心小学

22 小动物过冬教学实录与评析

未知

2018-04-28 19:22:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：22 小动物过冬教学实录与评析

正文

19、《小动物过冬》苏教版二年级上册

教学要求

1、能够正确、流利、有感情地朗读课文,会分角色朗读课文。

2、学会本课田字格中的10个生字,两条绿线内的8个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、读懂课文内容,了解动物过冬的有关知识,懂得朋友之间应该相互关心。

教学重难点

1、本课教学重点是通过分角色朗读,体会遣词造句的准确,了解小动物们过冬的不同方式。

2、本课的教学难点是理解不同动物的过冬方式不同。

教学准备

1、指导学生制作动物头饰。

2、查阅、搜集动物过冬的相关知识。

3、自制雪花和雪人教具。

4、课件。

教学过程

第一课时

一、即兴猜谜,导入新课。

1、猜一猜:

同学们,喜欢猜谜语吗?(喜欢)老师这里有一则谜语,猜猜看谜底是什么?(课件出示谜语)

“白色花,无人栽,一夜北风遍地开,

无根无枝又无叶,此花原从天上来。“

(打一自然界的事物)

师:同学们猜猜看这是自然界中的哪一种事物?

(雪花)教师对学生的回答加以肯定,并随手在黑板上贴上自制雪花和雪人。过渡:雪花飘飘,是哪个季节?(冬季)冬天快到了,天气越来越冷,小动物们怎么度过寒冷的冬天呢?这节课我们就来学习《小动物过冬》。

板书课题:小动物过冬

2、读课题想问题:

师:自己读读课题,你想知道些什么?

生读课题(可能会有如下问题:课文中讲了哪些小动物?小动物们是怎么过冬的?、、、、、、)

二、整体感知。

过渡:同学们真爱动脑筋,刚才提出了不少问题。现在我们就带着这些问题读读课文看看能解决多少?

1、自读课文,要求:读准字音,读通句子,不添字漏字改字。

师:你们愿意自己读懂课文吗?

(学生自主读课文,教师巡视个别纠正读音。)

2、同桌互相交流读了课文后知道了什么,并尝试解决刚才大家提出的问题。

读了课文,刚才的问题你能解决哪一个呢?现在请你告诉你的同桌好吗? (同桌间交流,师巡视指导。)

三、检查自读。

1、读准生字。

(课件出示生字组成的词语或短句)

wùshāngliang nuǎn jiēgēyu ē dì zuān

小动物商量暖和接着哥哥约定第二年钻到泥土里去

wǔ chèn jù mèi cáng cháo gòu jiàn guā

跳舞趁聚到一起妹妹藏在蜂巢里够吃相见秋风刮起来了。

(1)自由读字词一遍。找生领读。小组读。

师:故事中出现的新字新词,谁认得最好呢?现在请同学们自由读一遍。(生自由读,师巡视个别辅导)

哪位同学愿意当老师带领同学们读字词?(生领读,对于临时出现的问题及时加以纠正)

刚才,大家在这位老师的领读下读得很认真,现在我们分小组读一读,看看哪个小组读得最好。其他小组读的时候,大家做小裁判,听听他们有没有读错的地方。

关于本教案的常见问题

Q：22 小动物过冬教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 小动物过冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

22 小动物过冬教学实录与评析