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第四单元《词语盘点》教学设计一、教学目标:1、通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况,丰富词语积累。2、掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。3、在积累和运用词语的基础上,增强学生热爱语言文字的兴趣。二、教学重点:多种方式积累词语。三、教学难点:运用词语写片段。四、教学流程(一)

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词语盘点教学实录及点评

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词语盘点教学实录及点评

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第四单元《词语盘点》教学设计

一、教学目标:

1、通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况,丰富词语积累。

2、掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。

3、在积累和运用词语的基础上,增强学生热爱语言文字的兴趣。

二、教学重点:

多种方式积累词语。

三、教学难点:

运用词语写片段。

四、教学流程

(一)激趣、回顾课文内容

师:我们每学习完一个单元都会积累了许多的生字词,在第四单元里,我们学习了《再见了,亲人》、《金色的鱼钩》、《桥》、《梦想的力量》,这四篇课文我们学会了不少生字新词。这节课,我们要进行一次词语盘点大比拼,我们来比一比,看看谁掌握的生字新词多。以小组为单位进行比拼。

(二)积累词语

揭题:词语盘点大比拼。

A、测评(小组比赛)

师:闯关现在开始,你们敢挑战吗?第一关就是检测你们的读音是否正确。第一关:我会读(读准)

1、先小组里练习读3分钟。

2、老师进行选词测评学生是否读音正确。(读对一个词加1分,读错一个词扣1分)

3、检测(抽查每一个小组的组员,看读音是否正确。)

第二关:我会写(写的测评)

1、读拼音写词语,比比谁做得又快又准。(分小组进行,第一完成加5分,第二加3分)

zhàn yì fēng suǒ zàn shí xiāo yān qíng yì

()()()()()

xuě zhōng sòng tàn tóng guī yú jìn shēn qíng hòu yì()()() dà sǎo páo xiào níng xiào fàng sì bào zi ()()()()() shì bù kě dāng diē diē zhuàng zhuàng xǐ chū wàng wài ()()() shēn yín xiōng táng chān fú jì diàn quán gǔ

()()()()() rè qì téng téng hūn mí bù xǐng yǎn yǎn yì xī()()() liǎng bìn táng cí shōu liǎn gē da cū cāo ()()()()() pò bù jí dài wú biān wú yá yì shēng bù kēng ()()() 2、成语填空(老师巡视,点评学生的书写)

雪中()()于尽深()谊势不()()撞撞喜()外热气()()无涯昏()醒奄奄()()不吭迫()待 3、巧悟(连线理解词语)

雪中送炭形容气息微弱。

势不可当因遇到意外的喜事,心中非常高兴。

深情厚谊下雪天给人送碳,比喻在别人困难时给予帮助。

奄奄一息来势迅猛,不可阻挡。

喜出望外指一直沉默不语,一句话也没有说。

一声不吭深厚的感情与友谊。

第三关:我会用(巧用)

1、用这些词语描绘出课文的故事片段。

2、能运用几个词语写一段通顺的话。

3、学生练笔。

B、总结:1、总结小组得分情况。

2、交流总结积累词语的方法。

在本节课的学习中,我们通过读、写、用的方法积累词语,取得了较好的效果。老师相信同学们还有其他积累词语的方法,课后请与同学们一起交流,在互相学习中积累更多的词语。

(三)板书设计

词语盘点大比拼

我会读

我会写

我会用

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