6 半截蜡烛教学评价实录

6、半截蜡烛

教学目标:

1、运用已有的识字策略学会本课生字,借助工具书、生活实际等方法理解相关词语的意思。

2、通过朗读课文,抓住伯诺德一家人从容镇静的动作、神情、语言、心理描写等细节以及环境烘托来表现人物的优秀品质。

3、联系语境,剖析人物的内心世界,体会用词的准确性。

4、感悟他们在与敌人斗争时的沉着、勇敢和机敏,学习他们热爱祖国的精神,激发学生的爱国热情。。

教学重点、难点:

指导学生认真朗读,通过对伯诺德一家人从容镇静的动作、神情、语言、心理描写去体会一家人强烈的爱国主义精神。

教学时间:

两课时

教学过程:

第二课时

一、复习导入

1.同学们,今天我们继续学习——引读课题。

第一课时我们初步学习了课文,还重点学习了课文第一二小节接下来我们回顾一下课文:1)伯诺德夫人一家为什么要参加秘密情报的传递工作? 2)为了情报安全,伯诺德夫人曾想了许多办法,但始终放心不下。最后,她终于想了一个什么样的绝妙主意?就这样几次骗过了前来搜查的德军。

2、谁来读一读课文一、二两小节。

二、理清文章脉络。

过渡:然而,一天晚上,这绝妙的主意却经受了一次极其严峻的考验,因为谁也没想到德国军官会在晚上来搜查,并且还点燃了桌上的蜡烛。

1、请同学们自由朗读课文3-7小节,看看如何用简洁的语句把这一过程描述出来?

2.学生自由朗读课文。

3.指1名同学说说,再请其他同学补充。

4.教师边小结边板书(集体回答):围绕这半截蜡烛,伯诺德夫人一家与德军展开了一场没有硝烟而又惊心动魄的战斗。敌人乘着夜色突然闯入

伯诺德夫人的小屋,并顺手——引说:点燃了桌上的蜡烛,(板:点燃)伯诺德夫人巧妙地把它——引说:吹熄,(板:吹熄)可是敌人又——引说:重新点燃,(板:重新点燃)杰克借外出搬柴的机会想——引说:把蜡烛端走,(板:端走)敌人却一把——引说:夺回,(板:夺回)就在这千钧一发的最后时刻,杰奎琳终于成功地把蜡烛——引说:拿上楼。(板:拿上楼)

5.故事一波三折(画上连接线),扣人心弦。虽然没有炮火硝烟,却危机重重,险象环生。下面请同学们再次认真仔细默读课文3-7小节完成这样的题目。教师巡视。

三、品读第三节。

1.夜幕降临,危险也接踵而来,随着敌人的突然闯入,原本绝妙的主意在这个特定的时刻却成了致命的危险。蜡烛被点燃了,伯诺德夫人是怎样做的,怎样说的。(出示句段)

指1名学生读。强调“急忙”一词。齐读“伯诺德夫人知道——引读:万一……结束。师再次引读:秘密就会——,情报站就会——,同时也意味着——。”

2.请同学们各自轻声读读伯诺德夫人的话(“瞧,先生们,这盏灯亮些。”),想想应该强调什么字眼。

3.尝试填空:伯诺德夫人地说:“瞧,先生们,这盏灯亮些。”(投影出示)伯诺德夫人究竟是怎么说这句话的?(不露声色若无其事)师:同学们的朗读处理都很有意思,都有各自的理由。不过,尽管咱们的处理方式不同,但有一点其实是相同的,想想是什么。(伯诺德夫人想法设法要转移德军的注意力)一齐再读这句话,体会伯诺德夫人的机智。

4、接着伯诺德夫人怎么做的,你又注意了哪个词?(“轻轻”下加点)。让我们再读好这段话。(指出示的段落,齐读)

5、品读“似乎”,老师故意读漏“似乎”能去掉吗?(危机的过去只是暂时的)谁来接着读课文第四小节。

四、品读第五节。

过渡:播放钟声,渲染紧张气氛

1、老师:时间一分一秒地过去,这时候,大儿子杰克怎么做的?指名读课文。

(强调“厄运”再读“万一蜡烛)

2.杰克接着是怎么做的?同样是从容镇定的,老师相信,你们也一定能通过朗读来表现他的从容镇定。

3.请同学们练读第五小节。怎样才能读好

(从气氛的紧张,德军的凶恶,杰克的镇定等来评析)

4.杰克的从容镇定给我们留下了深刻的印象,敬佩之情油然而生。让我们分角色朗读这段话,再次体会体会。

5、此时的小屋是怎样的气氛?(出示投影-蜡烛一段文字),此时的半截蜡烛就像什么?越来越短的蜡烛像一把利剑悬在伯诺德一家的头上,从“似乎”一词,你读出了什么?齐读(钟声渲染)五、品读六、七小节。

1.蜡烛越烧越短,厄运一步步逼近,我们不禁为伯诺德夫人一家的命运担忧。但是故事的最终结局却是“峰回路转”,令人意想不到。同学们,杰奎琳的努力为什么能成功呢?大家先自己读课文六、七两小节,想一想,看看能够找到几点理由。(出示投影)

2.指名回答,相机评价:她的要求自然合理。她摆出娇弱的姿态,娇声请求,让人怜爱。插入发问:如果杰奎琳不是这样从容镇定,哪怕露出一点点破绽,那结果就会怎样?(齐读第三小节的一句话)

3.让我们通过朗读再来体会杰奎琳的机智勇敢。男生读少校的话,女生读杰奎琳的话,老师来读旁白。

4.小结:作者通过描写伯诺德夫人一家人动作、神态、语言和心理活动以及环境烘托来表现人物的优秀品质。

五、想象特写镜头,总结全文。

1.伯诺德夫人一家三人在保护半截蜡烛与德军周旋的过程中,都表现出了过人的从容镇定、机智勇敢(板书),值得我们去领会学习。同学们,你比较欣赏其中的哪位人物呢?他们为什么会如此从容镇定、机智勇敢?

出示:为把德国强盗赶出自己的祖国!齐读。

2.总结:特写镜头不一样,但突出的都是紧张的气氛,这样就能更好地衬托伯诺德夫人一家人的从容镇定、机智勇敢。让我们再次齐读课题,让我们记住那些在二战中无数反法西斯的英雄们!

五、作业设计:

1、完成《补充》。

2、组织学生排演课本剧,着重表现人物的语言、动作、神态。

3、组织观看二次世界大战的电影《钢琴师》或者《辛德勒名单》

六.板书设计:

送情报

半截蜡烛夫人快乐(机智、勇敢)

儿子搬走爱国主义为儿端走(成功)

七.

八、教学反思