语文园地七公开课参赛课教案

看图写话

教学目标:

1、通过抓住动物的表情观察图画,培养学生合理想象,完整讲述故事的能力。

2、能将讲述的故事用准确通顺的语言写下来。

教学过程:

一、游戏导入,激发兴趣。

(一)表情游戏“我说你做” (我们来做个游戏,这个游戏很新颖,叫表情游戏,就是我说一件事,你用表情来表达心情,听懂了吗?)

1.我的手工作品得了第一名。(开心)

2.昨天回家晚了,被妈妈打了小屁屁。(哭泣)

3.我转过头来,面前突然出现一张鬼脸。(惊恐)

4.今天爸爸给我买了我最喜欢的玩具。(高兴)

5.我养了两年的小金鱼死了。(伤心)

(老师说,学生做表情)

二、看图说话。

(一)、课件出示小老鼠图片。

1.师:请你认真观察图中的小老鼠,你可以用哪些词语恰当地形容小老鼠此时的表情?

生反馈:(板书:小老鼠害怕、恐惧、大吃一惊、惊呆了,害怕极了,大惊失色,惊恐)

2.师:同学们,让我们来猜猜小老鼠这样的惊恐、害怕,到底发生了什么事呢?

生反馈:

(二)、出示猫的图片

1、师:原来是电脑上出现了一只猫a.你能为这幅设定一个合理的时间和地点吗?

b小老鼠当时在干什么?c电脑屏幕上为什么会出现一只猫呢?

师:表达要有顺序,请你按照时间,地点,谁在干什么?发生了什么事情?连起来说一段完整的话。

生反馈:

师出示:老师也设想了几个可能,我整理成了文字,希望能对你们有帮助,让我们来读一读。

开头1:一天,1小老鼠在电脑边玩,玩得正欢,突然,屏幕上出现了一只大猫。

开头2:一天晚上,小老鼠出来找吃的,不小心碰到了主人的电脑,电脑屏幕就亮了,屏幕上有一只大猫。

开头3:星期天,小老鼠不上学,躲在主人的书房里偷偷玩电脑,玩得可高兴了,不知怎么回事,屏幕上突然冒出来一只大猫。

2、师:电脑上出现了这样一只猫,接下来会发生怎样的故事呢?请同学们观察图中猫的表情,板书:(大猫立着尖耳朵,瞪着大眼睛,张大嘴巴,露出尖牙齿)

这只猫看起来真可怕,请你想象一下它准备做什么?

引读:这只猫(表情或动作),好像()。

面对屏幕上的猫,小老鼠会有怎样的反应?

补充句子:小老鼠(表情或动作),吓得(有什么反应),它想:()。3、师:请同学们大胆的发挥想象,猜测图中的小老鼠和大猫之间接下来会发生怎样有趣的事情。

于是,小老鼠(做了什么有趣的事)。

2、学生想象交流。

3、你能把这个故事加上开头连贯的说一说吗?

一天,小老鼠在(哪里干什么),玩得正欢,突然,()。

这只猫(表情或动作),好像要()。小老鼠(表情),吓得(有什么反应),它想:()。于是,小老鼠(做了什么有趣的事)。

三、看图写话指导。

1.出示例文,这些例文或许能给你一些帮助,请认真读一读。

2.你一定能写出更有趣的故事,请拿出你们的本子开始写作。老师给你们一些提示,希望能帮到你们。开头可以选其一,有趣的情节就等着你们来完成。

3.提示:注意书写格式,段的开头要空两格,标点要正确占格,书写要工整。

4.师出示故事开头:

开头1:一天,1小老鼠在电脑边玩,玩得正欢,突然,屏幕上出现了一只大猫。

开头2:一天晚上,小老鼠出来找吃的,不小心碰到了主人的电脑,电脑屏幕就亮了,屏幕上有一只大猫。

开头3:星期天,小老鼠不上学,躲在主人的书房里玩电脑,玩得可高兴了,不知怎么回事,屏幕上突然冒出来一只大猫。

这只猫(表情或动作),好像要()。小老鼠(表情),吓得(),它想:()。于是,小老鼠(做了什么有趣的事)。

5.学生把故事补充完整。老师相机指导。

6.学生写的好的交流展示。