10 日月潭板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

>教学设计一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解日月潭的位置、名字由来、美丽景色。3、热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。二、学习重点、难点。了解日月潭的位置、名字由来、美丽景色。三、教学准备。幻灯片、学生准备草稿本、作业本。四、活动过程(一)导入1、幻灯片出示中国地图,让学生找到台湾

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 日月潭

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2020-12-28 10:01:40

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学校：武定县石腊它小学

10 日月潭板书设计及意图

未知

2020-12-28 10:01:40

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关键词：10 日月潭板书设计及意图

正文

<<日月潭>>教学设计

一、教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解日月潭的位置、名字由来、美丽景色。

3、热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。

二、学习重点、难点。

了解日月潭的位置、名字由来、美丽景色。

三、教学准备。

幻灯片、学生准备草稿本、作业本。

四、活动过程

(一)导入

1、幻灯片出示中国地图,让学生找到台湾省,说说你知道台湾的什么。

2、台湾有许多风景名胜,我们来欣赏一下。幻灯片出示风景照。

3、今天我们一起到台湾的日月潭去旅游一下。板书9日月潭,学生齐读课题。

(二)检查预习情况

1、读一读下面的词语,看谁读得好。

群山环绕树木茂盛名胜古迹湖水碧绿蒙蒙细雨点点灯光隐隐约约

太阳高照风光秀丽许许多多(指名读,开火车读)

2、出示日月潭照片,刚才读过的词语哪些可以用来描述这张照片,学生发言。

3、下面我们边观赏日月潭美景边听导游姐姐给我们作介绍,完成后谈谈你对日月潭的印象。播放视频,学生欣赏。

4、学生有感情地朗读课文

(三)讨论交流。

1、出示第一自然段讨论卡,学生齐读问题,然后小组内自读段落讨论,在草稿纸上书写答案。交流。教师板书重点。齐读第一自然段,巩固。

2、出示第二自然段讨论卡,学生齐读问题,然后小组内自读段落讨论,在草稿纸上书写答案。交流。出示日月潭地图。教师板书重点。齐读巩固。

3、出示第三自然段讨论卡,学生齐读问题,然后小组内自读段落讨论,在草稿纸上书写答案。交流。出示清晨照片。教师板书重点。指名读第三自然段,注意语气。

4、出示第四自然段讨论卡,学生齐读问题,然后小组内自读段落讨论,在草稿纸上书写答案。交流。出示雨中照片。教师板书重点。指名读第四自然段,注意语气。

5、你喜欢日月潭什么时候的景色?说说为什么?

6、把你喜欢的景色大声地读出来。

(四)达标测评。

(五)小结

1、今天我们学习了<<日月潭>>这篇课文,此时你想对台湾的小朋友说点什么?

2、台湾省是中国的一部分,我们希望大陆人民和台湾人民永远能团结友爱,礼尚往来。(六)板书

9日月潭

位置

名字由来

清晨

中午晴天雨天清晰朦胧

关于本教案的常见问题

Q：10 日月潭板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 日月潭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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