5 玲玲的画教学设计(第二课时)

13、玲玲的画

学习目标:

1.会认“玲”等14个生字,会写“意”等9个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,感悟积累对自己有启发的句子。

3.懂得生活中只要肯动脑筋,坏事也能变成好事的道理。

教学准备:课件

教学重点:

1、会认14个字,会写9个。

2、有感情地朗读课文。

教学难点:

明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。

教学准备:课件(将字词、书上的插图、爸爸说的话及有些重点的句子、重点指导的字做成相关的课件)

课时安排:2课时

第一课时:

识记14个生字,会读相关词语及文中3个重点句,重点指导写4个生字第二课时:

指导写一个生字,根据心情的线索来学习课文,理解爸爸说的一段话教学过程:

第二课时

一、写字导入,发现心情

1. 师:这节课我们继续学习13课《玲玲的画》,去了解玲玲和画之间发生的故事。

2. 复习生字、词

3.指导写字:上课前我们先来学习写一个“意”。观察“意”,写“意”

书上是组了什么词?你能从这两个词看出玲玲的心情怎样吗?

4.课文中还有一个词也是描写玲玲心情的,谁能找到。(伤心)

过渡:究竟发生了什么事情让玲玲心情从得意—伤心—满意,我们一起从课文中去找找答案吧。

二、心情为引,朗读感悟

A学习1—3自然段,体会玲玲的得意之情

1.谁能找出得意的句子读给大家听听。

指名读第1自然段,玲玲为什么得意?玲玲对自己的画很满意,拿着这幅画仔细的看呀看,书上有个词,表示的意思就是仔细地看,是——端详。语文的词汇非常丰富,同样一个意思能用许多不同的词语来表示。除了“端详”是表示看的意思以外,还有很多词语也是看的意思(拓展积累表示“看”的词) 2.引导学生体会:如果你就是玲玲,看着自己得意的画,你的心情是怎样的?如果你手上正拿着这幅画,谁能学着玲玲的样子来端详下呢?指名表演,指名读,齐读

B学习4—7自然段,由满意引出画弄脏后的伤心

1.师:除了得意以外,还有这一句——课件出“玲玲满意地笑了”也能看

出玲玲很开心。谁能说说玲玲为什么开心?

2.课件出示有小花狗的画。师:同学们,就是这幅画让玲玲满意地笑了。仔细看看,她家的一角都有什么呢?指名说。

出句式:这幅画上有(),有()和()。指名说。

3.指导朗读第四自然段

(1)你知道画上的什么东西不是玲玲家的吗?(小花狗)那这里为什么会有一只小花狗呢?指名说。

出示第4段

(2)师:你有过特别心爱的东西突然被弄坏的时候吗?(学生讲述)当时你的心情一定——很难过。你呢?(伤心、难过)所以玲玲伤心地—哭了起来。那大家能体会到玲玲此时的心情吗?指名读。齐读。

4.指导朗读第六自然段

师:出第5、6自然段。“怎么了?玲玲?”(指名读玲玲的话)为什么来不及了呀?此时玲玲是那么伤心,那么着急,那么难过,如果你就是玲玲,你伤心地说——(学生读)难过地说——(学生读)着急地说——(学生读)又伤心又难过地说——(学生读)

5.看到玲玲这样伤心这样着急,爸爸是怎样做的?用——画下来。此时爸爸在想什么?爸爸这样想的,又是怎样说的呢?

C学习8—9自然段,体会玲玲画改好后的满意

1.因为有了爸爸的提醒,所以才有了这只小狗。这是一只怎样的小狗?找一找课文是怎样描写的。

2.指导朗读描写小狗的句子:你喜欢这只小狗吗?为什么?所以整张画看上去更好了,对吗?指名读,齐读。

3.师:玲玲跟你们的想法一样,所以她——满意地笑了。这里的满意和玲玲刚画完画时的那种得意是一样的吗?(不一样)有什么不一样?(学生说)通过自己动脑她能将有缺点的画变得更好了,更有生气了,她觉得自己很——骄傲,很——自豪,很——了不起,那我们就带着这种感情来读一读。

4.同学们,围绕着这幅画玲玲的心情由得意——伤心——满意,你能用上这三个词语,给大家讲讲这个故事吗?默读课文,自由说,指名说

三、感悟爸爸的话,明晓道理

1. 师:明天玲玲的画能参加评奖了,我们为她感到开心,最重要的是从这件事中我们都明白了一个道理,你知道是什么吗?(出示课件)。

“好多事情并不像我们想象的那么糟。

只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。”(贴板书:坏事—动脑筋—好事) 2. 老师给你们带来了一个故事,请看《塞翁失马》。师读引导坏事好事之间的变化。

3.在这篇课文中,“坏事”指什么?(弄脏画)我想象中的糟是什么样的? (不能参加评奖)水彩笔把画弄脏了,本来是一件坏事,但是因为我动脑筋想办法,最后不仅把坏事变好事,而且变的更好了。

4.总结:同学们,在生活中我们处处都会碰到困难,一切暂时没有做好,或者不小心做错的事情,只要动脑筋,坏事都有可能变成好事。俗话说:“塞翁失马,焉知非福”就是这个道理。我们再一起读读爸爸说的话,并把它记在心里。

板书设计:

25.玲玲的画

意得意-----伤心-----满意

坏事动脑筋好事