年、月、日优秀教案说课稿

《年月日》教学设计

【教学内容】

教材64页情境图、65-66页例1、练习十六1、2、4

【教学目标】

1、在预先收集有关年、月、日知识的过程中体会年、月、日与现实生活的密切联系,激发学习数学的兴趣。

2、经历观察、交流、统计收集资料的过程,认识年、月、日并了解它们之间的关系,知道一年中的月份数,大月、小月的天数。

3、通过学习、交流,掌握大月、小月记忆法,并能正确判断大月、小月。【教学重点】

1、在交流合作中认识年、月、日。

2、掌握年、月、日的关系及大小月的记忆法。

【教学难点】

掌握年、月、日的关系及大小月的记忆法。

【教学准备】

1、学生课前收集年、月、日的相关知识,准备不同年份的年历。

【教学过程】

一、创设情境,提示课题。

师:孩子们,老师为大家带来了几幅图画,请看大屏。

课件:图片播放;定格画面

师:你都看到了什么?

生:我看到了中国成立于1949年10月1日。

师:从那一天起,中国人民站起来了,再也不受奴役和压迫,自己当家作主了。

生:我看到1997年7月1日香港回归。

师:是的,孩子回家了,祖国更强大了!

师:中华民族的百年奥运梦想终于实现了,我们为祖国的繁荣强盛而倍感自豪。

二、了解学情,确定起点。

师:孩子们,人类的历史长河呀,正是由这样一个个令人难忘而又充满意义的日子组成的,而记录下这些日期,功劳最大的莫过于时间单位――年月日了(板书:年――月――日)

师:关于年月日,你感到好奇吗?你们都想了解些什么呢?

师:好,今天我们就带着这些问题一起走进年月日的世界,去探索其中的奥秘。

师:孩子们,你们知道吗?在浩瀚的宇宙中,有许多和年月日有关的现象和知识!我们一起去了解一下吧!

师:通过刚才的短片我们知道地球绕太阳一周的时间大约是一年!月亮绕地球一周的时间大约是一月!地球自转一圈的时间大约是一日!

那么关于年月日,你都知道什么?给大家讲一讲!(指名3人)

三、探究新知,建构学习。

1.合作学习,发现年月日的关系

师:孩子们,从你们高举的小手中,老师感觉到你们知道的真不少!其实年月日里面蕴含的知识可多啦,你们想亲自研究一下吗?

生:想!

师:别急,老师为你们请来了一位小帮手!就是我们(拿卡)桌上的这张年历卡(放在实物投影),请你仔细观察这张年历卡,将每月天数填入表格(投影:表格),并计算出全年天数,看看你能发现什么?

开始吧!

生:(观察、填写)大部分写完。

师:(看到很多同学都完成了表格)快把你的发现和小组同学交流一下,看你们的发现都一样吗?有没有不同的发现?

生:(小组交流――完毕坐好)――-师重点指导一组。

师:哪个小组愿意和我们大家一起分享你们的发现?(教师板书)

2. 认识大月、小月

师:刚才同学们发现有的月份有31天,我们把31天的月份请出来(课件闪烁)

我们把有31天的月份叫做——大月。

还有30天的月份,我们也把它们请出来吧!(课件闪烁)

我们把有30天的月份叫做——小月

还有哪个月没有出来?它有什么特点?我们把他叫做——特殊月。

师:一年中有几个大月?几个小月?(板书)

7个大月加上4个小月再加上2月正好是12个月。(板书:12个月) 3. 识记方法

师:怎样才能很快地记住哪几个月是大月,哪几个月是小月?你们有什么好办法吗?快把你的办法和同桌说一说!

师:谁愿意来把你的方法跟大家分享一下?

(1) 拳头记忆法0

①利用幻灯片教,学生跟着学

②生记忆一遍

③同桌互说(现在我们就同桌的来比一比,看谁记得牢,要求:一人边指边说,另一人检验)

(2)顺口溜:

(3)歌谣:(老师也有一个巧妙的记忆方法,请看大屏)

师:记口诀的方法比较多,请大家选择一种你喜欢的方法,记一记吧!

师:记住了吗?那我们来玩一个游戏吧!老师任意说一个月份,是大月的女

生站起来,是小月的男生站起来,看看谁的反应快!

师:准备--- 4月、1月、9月、8月、7月、11月、5月!

师:2月!为什么都不站起来呢?(既不是大月也不是小月。)

师:看来这个2月还挺特殊的,为什么它的天数要比其它月份少的多?这里面还有一个小故事呢!听时间老人给你们讲讲吧!

附:罗马皇帝恺撒在修改太阳历时,规定每年十二个月。单月31天,双月30天,这样一年有366天,要比一年应有的365天多一天,就要减掉一天。那时犯人判处死刑都是在每年二月份执行,二月份被认为是不吉利的月份,因此要从二月份中减掉一天。二月只有29天了。后来,恺撒的儿子奥古斯都做了皇帝,他发觉他的父亲生在7月,有31天,而他自己生在八月,只有30天,于是他又从二月中减去一天加到八月中去,八月31天变成大月,往后的次序也相应改变。9、11月改为30天,10、12月改为31天。这样,2月就有了28天了。

四.反馈练习

孩子们刚才都表现得不错,敢接接受下面的挑战吗?(课件展示)

五、全课总结:

师:孩子们,大家运用知识和智慧勇闯三关,真的表现得很棒,通过今天的探索,你们都有哪些收获呢?

师小结:孩子们,看来大家的收获可不小,关于年月日的知识还有很多,我们在以后的学习中继续探索,好吗?

时间对我们每个人都非常重要,希望你们能珍惜时间,每日都学会新知识,每月都有大收获,每年都取得长足的发展!