8 * 大自然的语言教学实录及点评｜教案在线预览

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语S版五年级上册*8、大自然的语言教学目标:1、指导学生朗读课文。了解什么是大自然的语言,怎样才能发现、看懂大自然的语言。2、引导学生认识“雁、庐、鉴”3个生字。教学重点难点:1、从诗歌中了解大自然然的语言,认识“雁、庐、鉴”3个生字。2、懂得怎样才能发现、看懂大自然的语言。教学过程:一、课前预习,

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所属课文：8 * 大自然的语言

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2026-08-06 21:17:37

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学校：栾川县城关镇第一小学

8 * 大自然的语言教学实录及点评

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关键词：8 * 大自然的语言教学实录及点评

正文

语S版五年级上册

*8、大自然的语言

教学目标:

1、指导学生朗读课文。了解什么是大自然的语言,怎样才能发现、看懂大自然的语言。

2、引导学生认识“雁、庐、鉴”3个生字。

教学重点难点:

1、从诗歌中了解大自然然的语言,认识“雁、庐、鉴”3个生字。

2、懂得怎样才能发现、看懂大自然的语言。

教学过程:

一、课前预习,整体感知

初次自学诗歌。

1、认读生字词,并把诗歌读通读顺。

2、为诗歌标上小节号,思考:

诗歌讲了哪几部分内容?

3、小组内交流、订正。

二、深入文本,品读感悟

1、导入

大自然手中的画笔色彩斑斓,,大自然独有的语言更是魅力无限。今天,我们就来自主阅读戴巴棣的诗歌《大自然的语言》。

2、小组学习

交流、讨论问题

(1)怎样才能发现、看懂大自然的语言?你从课文中提到哥白尼、阿基米德、富兰克林身上受到了什么启发?用自己的说一说。

(2)你还从生活中发现了哪些大自然的语言?

3、朗读课文

(1)以小组为单位,分小节朗读课文,评选出最好的,参加全班的赛读。

(2)各组代表在全班进行赛读。

三、拓展延伸,主体升华

大自然中的景物每天都发生着变化,它们都在告诉我们一些信息。仿照2—9小节自创诗歌一节。

如:

哗啦,哗啦,风儿刮起,

小河里的冰悄悄融化,叶片飘落。

大自然的语言在小河中流淌,风与叶共同奏出,

带给我们一个春天的童话。秋天的乐章。

四、积少成多,学以致用

背诵自己喜欢的小节

关于本教案的常见问题

Q：8 * 大自然的语言教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 * 大自然的语言》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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