习作课堂实录【2】

《学写发言稿》教学设计

叙永县叙永师范附属小学叶敏教材简析:

《学写发言稿》是人教版小语第十册第三单元的习作。本次习作是写常用应用文──发言稿。发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。安排此次习作的目的,一是让学生学会写发言稿,体会发言稿在生活中的作用;二是继续引导学生练习把自己的意思表达具体清楚,把句子写通顺。

学情分析:

五年级是小学学习的最高、最后阶段。随着对小学教育的不断适应,这一时期的学生无论是在生理,还是心理上都比初入学时的儿童稳定,并在此基础上不断发展。学生已初步形成了一定的学习态度,并且随着主体意识的觉醒,自我意识、自我主张、自我控制能力进一步加强。因此,本单元的作文教学,要让学生感受语言的魅力,感受语言表达的艺术,学会怎样动之以情、晓之以理地劝说别人。

教学目标:

知识与技能:掌握发言稿的基本写作格式和方法。

过程与方法:通过创设具体的场合让学生懂得发言稿内容充实、条理清楚,等特点和要求,体会语言表达的艺术。

情感、态度与价值观:通过写发言稿,使学生学会言辞恰当、动之以情、晓之以理地劝说别人,体会发言稿在生活中的作用。

教学重难点:学会根据具体情景、具体需要写发言稿。

教具准备:多媒体课件

学具准备:作文稿纸

教学过程:

课前谈话:

孩子们,今天咱们一起在这里学习,我觉得真高兴。可是你们进来的时候,我发现有的孩子皱着眉头,脸上写着“?”,有的孩子睁着大眼睛,脸上写着“!”。写着问号的孩子,你们想问点儿什么?(学生交流,老师评价)和你们这群爱提问的孩子聊天,真有意思。那写着感叹号的孩子,你们想说点儿什么呀? (学生交流,教师评价)其实,老师也有一个问号,我想问问孩子们,放学回家完成作业后,你们都喜欢做些什么?(学生交流,教师点评)我还想问问孩子们,你们的爸爸妈妈下班回家后,他们喜欢做些什么?(学生交流,教师点评)一、创设情境,谈话揭题

1、谢谢孩子们,哎,咱们聊着聊着上课时间已经到了,开始上课吧。

孩子们,刚才咱们的交流都比较随意,想到什么就说什么。可是,在某些比较正式、隆重的场合,就不一样了。

PPT:比如:班里要改选班干部,你打算竞选某个职位;“六一”联欢会上你要代表全班同学作个简短发言;到敬老院慰问老人,请你代表少先队员讲话……遇到这些场合,我们就要事先为自己的发言写一份稿子,这就是我们今天要认识和学习的一种常用的应用文——发言稿。(板书)

二、佳作引路,明确特点。

1.发言稿有什么特点呢?什么是发言稿?

今天呀,老师给大家带来了一份发言稿,已经放在你们的抽屉里了,请孩子们拿出来认真地读一读,边读边想想这几个问题:

PPT出示阅读提示:

(1)从格式上看,发言稿与一般的文章有什么不同之处?

(2)这份发言稿围绕什么主题来写的?主要内容写了什么?

(3)读了这份发言稿,你有什么感受?

2.学生交流,教师随机指导

三、创设情境,激励表达

师:是呀,老师和同学们一样,读了这份发言稿,深深感受到我们一定要珍爱生命,远离毒品。

除了这些,这则发言稿还让我想到一样通讯工具,它给我们的生活带来了很多方便的同时,也像毒品一样影响着我们的生活和家庭。它会是什么呢?(停一会儿)对,它就是我们每一个人都熟悉的手机(教师出示:手机)

2、如今,我们的生活离不开手机,可是,手机也正在影响着我们的生活。咱们来看看几副画面。(教师出示图片,配乐配文字介绍)

(1)朋友聚会时,没有了谈笑风生,各自都在埋头玩手机。

(2)公交车上,站着的、坐着的都在玩手机。

(3)忙碌了一天,下班回到家,也在玩手机。

(4)一家人好不容易聚在一起吃个饭,年轻人只顾着玩手机,冷落了家里的老人。

(5)人行道上,有的人连过马路也在玩手机。

(6)玩手机就像病毒在人群中蔓延,就连孩子们也迷上了玩手机。

相信这些画面我们都十分熟悉,所以网络上有人制作了这样一幅画:(出示图画)百年前躺着吸鸦片,百年后躺着玩手机,姿态竟有着惊人的相似。

3.师:因为迷恋手机,人们的生活和健康都受到了影响,与书相伴的美好时光也被低头玩手机取而代之。咱们在课前交流时,了解到在你们的父母当中,低头玩手机的现象也十分常见,为了提醒你们的父母不要过分沉迷于手机,让他们能抬起头来关注你们的成长,为此,我们学校准备召开一次“不要沉迷手机,拒做‘低头一族’”为主题的家长会。(板书标题)

4、如果让你在家长会上围绕这个主题作简短发言。你想对来参会的家长们说点什么?现在,就请你们以“不要沉迷手机,拒做‘低头一族’”为标题,写一份发言稿。在写作之前,请同学们看看屏幕上的建议:

PPT:1、写对发言稿的格式,注意称呼是尊敬的各位家长。

2、开场白部分可以用一两句话写写手机的好处。

3、主要内容部分可以写写沉迷手机对生活的影响。

4、结束语部分可以写写你想给家长的建议。

让我们一起拿起笔,把想说的话写下来。

四、师生互动点评

1、同学们的发言稿都写得差不多了,接下来,我们就来模拟家长会,请几位同学来发发言。下面的同学都来当评委,看看他们的发言稿写得怎么样?

PPT:评价建议

1.内容是否围绕主题,表达的观点是否明确?

2.发言稿的格式是否正确?

3.语句是否通顺流畅?

五、学生上台发言,师生点评、交流

1、指名两名学生交流发言稿,教师组织学生评价并做好精彩点评。

2、教师评价:刚才,听了两位同学的发言,相信你们的发言一定会让家长们有所触动。叶老师也想分享一下我的发言稿,能给我一个机会吗?

听了我的发言,你还有什么想说的吗?

结束语:同学们说得真好,希望大家下来后进一步修改我们的发言稿,争取在家长会上有更精彩的表现!今天的课就上到这里。