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5A Unit 2 A new studentStep1:自由交谈1. Talk Show2. Learn “floor, first, second, third, fourth”T: Which floor is our classroom on?Step2 引出主题1. PPT呈现书中的小朋友
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- 所属课文：Story time
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- 2020-09-29 22:27:18
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- 学校：常州市虹景小学
Story time教学创新设计
未知
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关键词：Story time教学创新设计
正文
5A Unit 2 A new student
Step1:自由交谈
1. Talk Show
2. Learn “floor, first, second, third, fourth”
T: Which floor is our classroom on?
Step2 引出主题
1. PPT呈现书中的小朋友们以及新学生Nancy在学校的场景
S:...
S:...
Step3 呈现背景
S:1:Hi, Yang Ling. This is Nancy. She’s a new student.
T:Nice to meet you, Nancy. My name is Yang Ling.
S2: Nice to meet you.
T: Thank you. I like this dialogue. Now let’s listen to their dialogue. OK? S: OK.
Step4 听对话,识大意
S:... 教师板书单词
Learn the new words about rooms
核对答案
T: Have you got it? Who can tell us?
S: ...
Step5 聚焦文本细节,谈论教室
S: How many classrooms?
教师补充:Oh, listen, Nancy has the same question. 点击课件录音跟读。
教师补充:If I were Nancy, I’ll ask: Where’s our classroom? Let’s listen to Yang Ling.
T: How many classrooms are there?
S: 24.
T: Where’s Nancy’s classroom?
S:
S:
T:Well done. You have a good imagine . Do you want to know the right answer? Let’s read. You can read by yourselves and complete the pictures,
Step6: 总结
T: Have you finished?
S: 教师板书陈述句句型
T:评价Good./Great! I agree with you./ you read carefully.
各种读
S:Yes.
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关于本教案的常见问题
Q：Story time教学创新设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。