3 一个接一个教学实录｜教案在线预览

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《一个接一个》教学设计设计说明一年级学生贪玩,想多睡会儿觉,不想上学,不想上课,想和伙伴们多做些课间活动,这是正常的,本课以儿歌的形式,反映了孩子们的这些心理,表现了孩子们的天真、可爱、童真童趣,读起来琅琅上口,深受孩子们的喜爱。学前准备小彩旗、课件。(教师)课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 一个接一个

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2026-01-18 08:47:36

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学校：无极县北苏镇驿头小学

3 一个接一个教学实录

未知

2026-01-18 08:47:36

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关键词：3 一个接一个教学实录

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《一个接一个》教学设计

设计说明

一年级学生贪玩,想多睡会儿觉,不想上学,不想上课,想和伙伴们多做些课间活动,这是正常的,本课以儿歌的形式,反映了孩子们的这些心理,表现了孩子们的天真、可爱、童真童趣,读起来琅琅上口,深受孩子们的喜爱。

学前准备小彩旗、课件。(教师)

课时安排2课时

教学过程

第一课时

学习目标1.会认13个生字,12个新词,学写7个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,初步了解课文内容。

学习重点会认13个生字,12个新词,会初步读懂课文内容。

学前准备

1.小彩旗、多媒体课件。(教师)

2.自学字词,熟读课文。(学生)

教学过程:

一、激趣,引入新课。

师:同学们,你们喜欢变魔术吗?今天老师来给大家变个魔术好不好?我找一个同学来帮忙生:往外拉小彩旗……

师:变出来的是什么?(小彩旗)小彩旗是怎么出来的?(一个接一个)

出示幻灯片师:小企鹅是怎么跳下水的?(一个接一个)

师:今天我们就来学习一篇新的文章。(板书课题:一个接一个)

二、初读课文,整体感知。

1、师配乐范读课文,同学们边听边注意字的读音

2、自读课文,学习生字。

(1)用自己喜欢的方法读课文,同时标出儿童诗有几小节。

(2)分组读课文,扫除字词障碍,找出文中生字。

三、记忆字形,指导书写。

1、检查生字的自学情况

(1)出示生字,“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这”指名读。

(2)出示“却”,认识单耳旁。

(3)说说你是怎样记这些生字的?

(4)认识多音字“觉”、“种”

2、写字。

(1)出示“这”,认识横折折撇学生书空。

(2)教师范写“这”字,学生书空。

(3)学生描红、临写,教师巡视、指导。

四、课堂小结:

小游戏

师:同学们写的真漂亮,老师要奖励你们,我们来玩跳房子的游戏好不好?

学生通过游戏记住本课生字。

师:同学们我们在玩跳房子的时候生字宝宝也在跳,它们都跳到了课文里。

生齐读课文

到底课文里写了一个接一个的什么呢?我们下节课再来学。

关于本教案的常见问题

Q：3 一个接一个教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 一个接一个》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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