和大人一起读：夏夜多美教学内容是什么类型的资料？

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和大人一起读：夏夜多美教学内容｜教案在线预览

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关键词：和大人一起读：夏夜多美教学内容

正文

夏夜多美教学设计

教学目标:

1.读懂文意,能分角色朗读课文。

2.明白文章告诉我们的道理,培养乐于助人的好品质。

3.培养阅读兴趣,激发阅读愿望。

教学重点:

读懂文意,能分角色朗读课文。

明白文章告诉我们的道理,培养乐于助人的好品质。

教学难点

培养阅读兴趣,激发阅读愿望

教学准备:

1.多媒体配乐动画课件。

2.蚂蚁、睡莲、蜻蜓、萤火虫头饰各一套。

教学过程:

一.情景导入

1、播放夏夜美景

小朋友们你们瞧,满天的星星亮晶晶的,就像无数的珍珠撒在碧玉盘里,又像许多的眼睛张望着大地。看到这么美丽的景色,你想说些什么?板书课题

2、可是,老师要告诉大家,在这么美丽的夏夜,还发生了一件有趣的事情呢!就让我们一起走进课文中去看看吧! (创设情境,从对夏夜多美的初步感受中激发阅读兴趣。)

二、初读课文,了解大意

1、在这样一个美丽的夏夜,公园里到底发生了一件什么事呢?请大家用自己喜欢的方式读读课文。

2、故事里有哪些小伙伴?他们之间发生了一件什么事?

师总结:夏夜,一只蚂蚁掉进了池塘里,在睡莲、蜻蜓、萤火虫的帮助下回到了家。

三、细读课文,品味升华

1.(课件出示)夏夜,公园静悄悄的。忽然传来呜呜的哭声,是怎么回事呀?请同学们自由读2~7自然段,用---划出睡莲说的话,用~~~划出蚂蚁说的话。

2.出示对话,指导朗读。

①“快上来吧!”睡莲弯弯腰,让他爬了上来。

你愿意来当当睡莲姑姑吗?

②小蚂蚁非常感激,连声说:“谢谢您,睡莲姑姑。”

如果你是小蚂蚁,此时你的心情会怎样?

用你的朗读来表达对睡莲姑姑的感激之情吧!

③睡莲说:“今晚就在这儿住下吧!你瞧,夏夜多美啊!”

是啊!睡莲不仅救了小蚂蚁,而且还邀请小蚂蚁住下,它多爱帮助别人啊!

④小蚂蚁摇摇头,说:“我得回家。要不,爸爸妈妈会着急的。”真懂事的小蚂蚁啊,你们来当当小蚂蚁好吗?加上动作,行吗?

3.同桌之间分角色练读。

4.过渡:你们真善良,都替小蚂蚁着急呢。是呀,看到小蚂蚁这么慌乱的样子,有谁救了它?又是怎么救的呢?

(1)出示学习要求:请大家接着往下读8~12自然段。用“_”画出睡莲的话,用“~~~”画出蜻蜓、蚂蚁的话。

(2)小组分角色练习朗读。

(3)学生汇报,戴头饰分角色表演。

四、教师讲读,指导写法

1.学习13自然段

(1)有了那么多朋友的帮忙,小蚂蚁可以回家了。他们是如何回去的呢?观察图片,用自己的话说说。

(2)出示文中段落,引导学生说说哪一种表述更好?好在哪里?

(3)引导学生发现比喻的好处。

2.学习14自然段

出示句子:他们飞呀飞,飞过青青的假山,绿绿的草坪。

想想他们还会飞过哪些地方?仿照文中句子,再写一句话。

3.学习15自然段

星星看见了这一切,为什么高兴地眨着眼睛?

这是一种什么手法呢?它们好像在说话,在说什么呢?

五、品味升华,了解主题

啊!多美的夏夜呀!

小朋友们,现在你能说说,夏夜美,美在哪儿吗?

是啊,闪烁的星星点缀着夏夜的景色美,热心的蜻蜓、萤火虫、睡莲乐于助人的心灵美,增添了夏夜的美,可爱的小朋友们用心体会到夏夜的美,夏夜多美啊!

六、布置作业:

画画你心中的夏夜美景,在旁边写上一两句话,读给你的伙伴听。

资料摘要

和大人一起读：夏夜多美教学内容

和大人一起读：夏夜多美教学内容

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：夏夜多美教学内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？