20 雪孩子设计意图｜教案在线预览

资料摘要

20 雪孩子(第二课时)教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.知道雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程。3.了解课文内容,懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。教学重点理解课文内容,知道雪会变成云。教学难点通过:“雪孩子化了”和“雪孩子飞到空中,成了一朵很美很美的白云”这两句话,使学生知道雪

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 雪孩子

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学校：亳州市德忠学校

20 雪孩子设计意图

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关键词：20 雪孩子设计意图

正文

20 雪孩子(第二课时)

教学目标

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.知道雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程。

3.了解课文内容,懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。

教学重点

理解课文内容,知道雪会变成云。

教学难点

通过:“雪孩子化了”和“雪孩子飞到空中,成了一朵很美很美的白云”这两句话,使学生知道雪会变成云,理解雪与云之间的变化过程。

教具准备

教学课件。

教学过程

一、情景导入

同学们,冬天的时候,你们最喜欢做什么事情啊?(打雪仗、堆雪人)二、学习课文

(一)课件出示图片,学生看图说故事(课文大概内容)

(二)学习第4—7自然段。

指名学生读一读,想一想

1.小白兔和雪孩子在一起是怎样玩的呢?他们玩得怎么样?

(指名学生讲述想像小白兔和雪孩子玩耍的各种情景。)

2.小白兔和雪孩子玩后,他感觉到有点冷也有点累了。请大家齐读课文第4、5自然段,看看小白兔干什么去了。

3.你们看,小白兔睡得真甜啊。可是,就在小白兔睡得正甜的时候,在他身边却发生了一件十分危险的事。这是一件什么事呢?这件事小白兔知道吗?

4.这样一来,小白兔就有可能被大火——

(学生想像几种可怕的后果。)

5.雪孩子这时也发现自己的好朋友——小白兔家着火了。那雪孩子的心情怎么样呢?从什么地方可以看出?(奔)指名学生表演动作

6.应该用怎样的语气来读呢?(抽学生读第七段)读出雪孩子非常着急的心情。

(三)学习第8—13自然段。

1.学生用自己喜欢的方式读一读

2.雪孩子跑到小白兔的家门前,面对呛人的浓烟,烫人的火,想到自己的好朋友就在大火中,它是怎样做的呢?

3.由于雪孩子的舍身相救,小白兔得救了。然而我们可爱的雪孩子呢?

4.小白兔得救了,然而,当他醒来发现雪孩子不见了的时候,小白兔心情怎样?

5.你有没有其他的办法救小白兔?小组讨论说一说

(四)学习第14自然段。

1.雪孩子离开我们了吗?那它在哪儿呢?(课件出示:雪变成云的过程) (可爱的雪孩子在天上,它变成了一朵美丽的白云。)

2.兔妈妈看着那朵美丽的白云会说些什么呢?

3.小白兔又会说些什么呢?

4.这节课学了这个故事,同学们喜欢这个可爱的雪孩子吗?你想对他说什么哪?

5.大家一起美美地读一读这一自然段。

6.默读全文,加深理解。

三、总结提高。

同学们,只要我们心地善良,从小事做起,处处为别人着想,让我们也成为一个个可爱的雪孩子。

作业布置

1.把课文中的小故事讲给你的伙伴听。

2.续编故事:《雪孩子又回来了》。

板书设计

雪孩子——救小白兔——化成水——变成云

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：20 雪孩子设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 雪孩子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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20 雪孩子设计意图